高考文理分差警示須早減死記硬背題
2013-06-28 15:22:02
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據媒體披露，昨天公布的本市高考分數線再現令人詫異的文理科分差：文科一本線448分，較理科一本線高出43分；文科二本線403分，較理科二本線高出72分。創(chuàng)歷年分差新高，讓不少選修文科的學子和家長大跌眼鏡。
文理分差過大，對高考的公平性會產生不利影響，惡化“功利選科”趨勢。要讓高考更公平合理，我們就需要找準文理分差產生的關鍵因素，并通過減少高考文科死記硬背題，讓思想性、藝術性考題擔當擇才重擔，來避免這一現象一再重演。
文理分差拉大，說明了高考題型的僵化，導致文科考生越來越擅長考試。文科考生的考試成績在高峰段較為集中，高校要挑選文科人才，只好拉高分數線。
目前，在文科各科考試中，考記憶知識點的考題仍然占據相當比例，一些高中“名校”通過強化題海戰(zhàn)術，搞死記硬背，不難培養(yǎng)文科高分考生。而重點考邏輯思維的理科題則有較大的出題空間，新題型一出現，就能拉大考分差距。因此，文科考題未來出路更需要的是力減死記題，并加大思想性、藝術性考題的比例。
今年上海高考作文題就是一道思辨類考題，廣受好評。希望這樣的出題思路也能進一步擴展到歷史、政治等其他文科考題中去。
同時，我們也應看到，目前文科考試對學生的藝術性表達尚缺乏足夠的重視，甚至不少地方的高考作文題明確要求不得寫成詩歌。其實，詩歌可以全面體現一名學生思想境界、語言文字把握能力、感性思維能力，本不應被簡單排斥。上海在推出思辨題的同時，不妨也在詩歌等藝術性考題上多做探索，一方面拉大文科考題難度，另一方面也能讓文科基礎教育早日擺脫死記硬背的應試教育“育才”模式。
(責任編輯：盧雁明)
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