2014年高考物理輔導(dǎo):分組實驗
2013-10-12 16:03:11
來源：育路教育網(wǎng)
分組實驗原理與儀器
每個學(xué)生分組實驗都有自己的實驗原理，理解并掌握好這些實驗原理，可以觸類旁通，用于今后設(shè)計其它的沒做過的實驗。至于實驗儀器，也不必去死記，一來記不住，二來實在沒必要。其實實驗儀器很好處理的，同學(xué)們先回顧一下實驗的裝置，畫個草圖，把草圖上的儀器寫出來，草圖上沒有的儀器都是些測量儀器，看看本實驗要哪些數(shù)據(jù)要測量，而這些數(shù)據(jù)各要什么測量工具，這樣就行了。下面我們介紹部分實驗的原理與儀器。其它類推。
1、驗證牛頓第二定律＊：
原理：驗證ａ與F成正比，ａ與ｍ成反比
（1）用控制變量法處理ａ、F、ｍ三者關(guān)系，先讓ｍ不變，改變F測ａ如何變；然后讓F不變，改變ｍ看ａ如何變。
（2）用遂差法處理紙帶的點，求出ａ中華考試網(wǎng)
（3）用圖像法處理數(shù)據(jù)，針對ａ與ｍ成反比，在設(shè)計坐標(biāo)軸時，建立ａ－1／ｍ的坐標(biāo)軸，若描出的點的連線是直線證明ａ與ｍ成反比。
（4）實驗時為減少誤差，用抬高木板一端方式以重力下滑分力抵消摩擦力，以砂與砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量使砂與砂桶的重力約等于繩子的拉力。
儀器：
（1）回憶實驗時情景，畫個草圖，上有打點計時器、低壓交流電源、紙帶、復(fù)寫紙、導(dǎo)線、附有滑輪的長木板、小車、砂和砂桶；
（2）而在數(shù)據(jù)測量時要用到天平、若干砝碼、刻度尺。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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