2014年高考語(yǔ)文考微寫(xiě)作體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)

　　2014年高考北京卷《考試說(shuō)明》近期將向社會(huì)公布。昨天來(lái)自北京教育考試院的消息，與往年相比，今年高考《考試說(shuō)明》穩(wěn)中有變，語(yǔ)文作文一分為二，增加字?jǐn)?shù)在150字到200字的微寫(xiě)作;英語(yǔ)詞匯減少450個(gè)左右。專(zhuān)家認(rèn)為，今年高考對(duì)比去年，絕對(duì)難度有所降低，但是靈活性增強(qiáng)。

　　高考語(yǔ)文試題的最大變化是作文，作文寫(xiě)作“一分為二”，新增加了“微寫(xiě)作”，分值10分，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間，形式靈活。主要考查學(xué)生應(yīng)用精練的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、事物，表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感的能力。

　　所謂“微寫(xiě)作”，依筆者理解，就是要求用精練的語(yǔ)言寫(xiě)作微型作文。一般認(rèn)為，“微寫(xiě)作”發(fā)端于微博，利用微博寫(xiě)作微型文學(xué)作品。其文體包括“微小說(shuō)”、“微詩(shī)歌”、“微故事”、“微笑話(huà)”等。既然是微寫(xiě)作、微文學(xué)，當(dāng)然有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，一般在140字內(nèi)(網(wǎng)易微博163字內(nèi))。進(jìn)行微寫(xiě)作，要求作者必須具有高超的語(yǔ)言文字駕馭能力，學(xué)會(huì)錘煉文字、錘煉語(yǔ)言，能夠微言大義，見(jiàn)微知博。也就是要像魯迅說(shuō)的，“竭力刪去可有可無(wú)的文字”，做到惜墨如金，字斟句酌，反復(fù)推敲�？梢�(jiàn)，微寫(xiě)作對(duì)于提高寫(xiě)作水平是很有幫助的，我們應(yīng)當(dāng)充分肯定其積極意義。

　　微寫(xiě)作適應(yīng)了快節(jié)奏生活的需要，滿(mǎn)足了信息爆炸時(shí)代人們對(duì)于輕閱讀的需求。不但名人開(kāi)微博，草根達(dá)人也有微博。不但個(gè)人有微博，而且政府和企事業(yè)單位有自己的官方微博。不管人們對(duì)微寫(xiě)作評(píng)價(jià)如何，微寫(xiě)作正在成為受人關(guān)注的獨(dú)特文化現(xiàn)象，卻是一種客觀的事實(shí)。一些文學(xué)名家、草根寫(xiě)手都在用微博進(jìn)行微寫(xiě)作，記錄所見(jiàn)所聞或所感所悟，自由書(shū)寫(xiě)心靈性情。有人預(yù)言，微文學(xué)正在成長(zhǎng)為一種全民文學(xué)樣式。微寫(xiě)作時(shí)代已經(jīng)悄然到來(lái)，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，不能不學(xué)會(huì)微寫(xiě)作。

　　學(xué)校教學(xué)，必須面向生活，反映生活，服務(wù)生活。高考作為我國(guó)選拔人才的第一大考試，在現(xiàn)實(shí)形勢(shì)下仍是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的指揮棒。雖然，我們不能考什么，就學(xué)什么，追求實(shí)用主義、功利化的教學(xué)，但是，高考考什么，又確實(shí)在事實(shí)上客觀地影響著學(xué)校的指導(dǎo)思想、教學(xué)行為。既然微寫(xiě)作已經(jīng)成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)，要求人們必須學(xué)會(huì)，那么，高考作文考微寫(xiě)作，也就在預(yù)料之中、情理之中。

　　綜上所述，筆者認(rèn)為，高考作文增加微寫(xiě)作考試，具有積極的重要意義。不但改變了高考作文一成不變的單一化、刻板化、程式化，有利于學(xué)生解放思想，放飛心靈，自由寫(xiě)作，防止無(wú)病呻吟，更好地考察學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)作水平。而且適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)微寫(xiě)作的需要，傳遞出教學(xué)、考試必須從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，反映生活、服務(wù)生活的要求。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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