河南高考方案有望2015年7月前公布(2)

　　學校聲音

　　鄭州外國語學校教務處副主任包軍表示，這一新政將對學生未來學業(yè)水平測試要求更高。

　　他認為，改革后的高考不再考文科綜合和理科綜合，由學業(yè)測試成績代替，通過在物理、化學、生物、政治、歷史、地理6科中選擇3科成績計入總分，但所選的科目需符合不同高校的要求，這就意味著高校可根據自己的情況對科目提出要求。比如，某大學化學系要求凡報考本專業(yè)的考生必須選物理、化學、生物，考生只能選擇這3科的學業(yè)水平測試的成績計入總分。“等于說學生在選擇學業(yè)水平測試科同時，也要參考高校的要求。”

　　針對學生和家長最為關心的，改革后的高中學業(yè)水平考試會不會加重學生的課業(yè)負擔?包軍認為，新一輪高考改革只考語數外3門，從科目的數量上看，不會加重學生課業(yè)負擔，總體而言“改革的出發(fā)點還是減負”。

　　據了解，河南省現(xiàn)行的普通高中學業(yè)水平考試每年組織一次，一般安排在高二年級上學期期末，所有科目的學業(yè)水平考試應在高中第三學年上學期結束前完成。

　　鄭州市實驗高級中學副校長李超介紹說，我省現(xiàn)行的高中生學業(yè)水平考試成績已經實行等級制，分為A、B、C、D四個等級，分別對應以往的優(yōu)秀、良好、及格、不及格。目前，學業(yè)水平考試用來評價高中課程程度，如果有一門為D，將無法拿到畢業(yè)證。

　　“將來如果學業(yè)水平測試和高考掛鉤的話，家長和社會的關注度會更大。”李超認為，如果學業(yè)水平測試中有3科計入高考成績的話，怎么選擇科目，高考如何參考，分數如何量化，怎樣體現(xiàn)學生的個性和特點;普通高中學業(yè)水平考試目前實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，計入高考成績時全國如何“一碗水端平”等等，這些都需要出臺細則來明確。

　　(責任編輯：盧雁明)

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