2015年四川高考文科綜合試題及答案解析
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2015年高考四川文綜(歷史部分)(無(wú)答案)
2015年四川文綜歷史
1. 戰(zhàn)國(guó)中后期，思想領(lǐng)域出現(xiàn)融合。下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)這一傾向的是( )
A克己復(fù)禮 B禮法兼用 C 民貴君輕 D 選賢舉能
2、“中書、尚書令在西漢為少府屬官。在東漢隸屬少府。雖典機(jī)要，而去公卿甚遠(yuǎn)。魏晉以來(lái)，浸以華重。唐遂為三省官長(zhǎng)，居真宰相之任。”這段話意在指出
A、漢代少府份屬九卿，位尊權(quán)重
B、唐代中書令和尚書令是真宰相
C、中書令和尚書令地位逐漸提高
D、三省制經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過(guò)程
3、“詞”在兩宋的發(fā)展勝過(guò)“詩(shī)”，被看作一個(gè)時(shí)代文學(xué)的代表，原因可能有
�、俟�(jié)奏感強(qiáng)，形式更為自由，便于抒發(fā)感情
②對(duì)仗工穩(wěn)，句式整齊，適于言志和述懷
�、勰芎蜆�(lè)歌唱，貼近市民生活，群眾基礎(chǔ)廣
�、懿粩嘧兏�、創(chuàng)新，風(fēng)格多樣，佳作迭出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.1893年，駐外公使薛福成在《出使日記》中寫道：“總理衙門大臣萃畢生之全力以經(jīng)理交涉事物者，殆鮮有其人。或以官高掛名，或以淺嘗自喜;或驟出驟入，聽(tīng)其自然。一聞《海國(guó)圖志》《瀛寰志略》兩書之名，尚有色然以驚者。”這主要反映了
A.中外交涉事務(wù)的減少
B.頑固派對(duì)洋務(wù)的抵制
C.立憲思想思想傳播的困境
D.洋務(wù)人才的匱乏
5.圖1 是法國(guó)某報(bào)刊登的關(guān)于晚清的一場(chǎng)戰(zhàn)事的圖片。該戰(zhàn)事的后果是
A.《南京條約》的簽訂
B.中國(guó)西南門戶被迫打開(kāi)
C.沙市、重慶等商埠開(kāi)放
D.《辛丑條約》簽訂
6.1919年，某新潮社社員暨《新潮》雜志主要撰稿人在面臨個(gè)人婚事抉擇時(shí)看重八字、命書，認(rèn)為：“這些命書，無(wú)論然否，要之我的婚事，乃聽(tīng)其主持，不得不看為一生絕大的紀(jì)念品”。該事例說(shuō)明
A.新潮社是一個(gè)保守社團(tuán) B.新式青年仍可接受傳統(tǒng)婚俗
C.國(guó)人尚未認(rèn)同西式婚俗 D.八字、命書決定時(shí)人的婚姻
7.1935年國(guó)民黨五屆一中全會(huì)通過(guò)的《確定國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃大綱案》，明確了“建設(shè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，必須為全盤之統(tǒng)制”的政策。該政策
�、偈車�(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)思潮影響 ②消除了列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)壓迫
③有利于構(gòu)建戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制 ④ 遏制了官僚資本勢(shì)力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》引起了廣泛關(guān)注，該文初稿作者在聽(tīng)到贊譽(yù)省的同時(shí)，也因看到一些報(bào)刊批評(píng)該文”違反中央精神和反對(duì)毛澤東思想“，轉(zhuǎn)而安排”后事“：”我已經(jīng)有思想準(zhǔn)備了，我準(zhǔn)備要坐牢。“上述材料表面當(dāng)時(shí)
A.社會(huì)輿論呈”百花齊放“之勢(shì) B.”左“傾束縛亟待提高
C.十一屆三中全會(huì)精神漸入人心 D.”兩個(gè)凡是“名存實(shí)亡
9. 《十二銅表法》是古羅馬歷史上第一部成文法，關(guān)于該法的表述，錯(cuò)誤的是
A.它是古羅馬習(xí)慣法的匯編 B.它限制了貴族的權(quán)力
C.它是當(dāng)時(shí)羅馬社會(huì)的寫照 D.它不必屬于羅馬公民法
10、英國(guó)工業(yè)革命接近完成之際，卡萊爾在《文明的憂思》中發(fā)出感嘆：“當(dāng)整個(gè)國(guó)家僅僅只在乎金錢和被金錢所主宰的時(shí)候，再下一步便不是踏在地上，而是懸在深不見(jiàn)底的深淵上空。”可見(jiàn)，卡萊爾注意到了英國(guó)( )
A、煤礦大量開(kāi)采導(dǎo)致土地塌陷 B、工業(yè)革命中社會(huì)財(cái)富急增
C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人文精神的對(duì)立 D、工業(yè)革命中人文精神缺失
11.1933年希特勒上臺(tái)后，猶太科學(xué)家愛(ài)因斯坦選擇移居美國(guó)，放棄愿意為他提供避難所的歐洲國(guó)家。悉知該消息時(shí)，法國(guó)物理學(xué)家保羅 朗之萬(wàn)評(píng)價(jià)道：”這是一個(gè)重大事件，其重要程度就如同吧梵蒂岡從羅馬搬到新大陸一樣。“在此，朗之萬(wàn)
A.譴責(zé)納粹德國(guó)迫害猶太科學(xué)家
B.擔(dān)心歐洲大陸的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅日益臨近
C.意識(shí)到世界可選中心即將轉(zhuǎn)移
D.覺(jué)察到科學(xué)家全球流動(dòng)為大勢(shì)所趨
12.圖2(圖片不全)是20世紀(jì)50年代朝鮮半島形勢(shì)圖，該圖可以反映出
A.冷戰(zhàn)格局的擴(kuò)展
B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
C.美蘇直接對(duì)抗
D.聯(lián)合國(guó)勢(shì)力的擴(kuò)張
13.(22分)閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“交流與聯(lián)系”為主題，解讀材料一。(10分)
材料二
明朝中期，玉米、番薯等美洲糧食作物通過(guò)多種途徑傳入中國(guó)，逐漸得到推廣。番薯“或可得數(shù)千斤，勝五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，大大緩解了“民食問(wèn)題”。人們能騰出更多的時(shí)間、勞力和土地等去發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，社會(huì)生活的許多方面也因此深受影響。糧食生產(chǎn)革命和人口爆炸互為因素，清代以來(lái)，人口壓力不斷增加，原本人煙稀少的廣大山區(qū)因?yàn)?ldquo;老林初開(kāi)，包谷不龔不獲”和番薯“備荒第一物”的特性。玉米、番薯等栽種遍野，“生齒日繁”。“棚民租山墾種，阡陌相連，將山土刨松，一遇淫霖，少隨水落，傾注而下，溪河日淀月淤，不能容納”。
——摘編自何炳棣、陳樹(shù)平等的研究成果
(2)據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述美洲作物傳入對(duì)明清中國(guó)的影響。(12分)
14. (30分)閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法第五條 國(guó)會(huì)遇兩院各三分之二人數(shù)認(rèn)為必要時(shí)，得提出本憲法之修正案，成立全國(guó)三分之二閣議會(huì)之請(qǐng)求，得召集會(huì)議以提出修正案……
表：美國(guó)憲法修正案節(jié)選
——據(jù)《美國(guó)憲法修及其正案》(朱曾汶譯)
(1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促成美國(guó)“修憲”的因素;(4分)歸納上表中美國(guó)憲法修正案的兩個(gè)基本方面，并選取相關(guān)條款分別給予說(shuō)明。(8分)
材料二
高三學(xué)生小頌收到外國(guó)朋友羅伯特的郵件，他想了解“中國(guó)共產(chǎn)黨的多黨合作與政治協(xié)商制度”，希望小頌予以介紹。以下是小頌對(duì)相關(guān)內(nèi)容的整理(部分)：
�、�1945年4月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯即將勝利，中共七大通過(guò)《論聯(lián)合政府》的報(bào)告，建議成立包括各黨派、民主團(tuán)體和無(wú)黨派在內(nèi)的聯(lián)合性質(zhì)的民主政府，將中國(guó)建設(shè)成為獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一和富強(qiáng)的新國(guó)家。這是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)戰(zhàn)后中國(guó)的設(shè)想。
②1948年5月，解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略反攻階段，中共中央發(fā)出召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議的“五一號(hào)召”，各民主黨派和無(wú)黨派民主人士熱烈響應(yīng)。新政協(xié)籌備會(huì)兩次全體會(huì)議的召開(kāi)，揭開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派團(tuán)結(jié)合作、共同為建立新中國(guó)而奮斗的歷史新篇章。
�、�1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開(kāi)。
�、�1954年12月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第二屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議召開(kāi)。
(2)參照①、②，幫助小頌同學(xué)完成對(duì)③、④的整理和陳述。(12分)
(3)綜合材料一、二，指出政治文明建設(shè)歷程中的共同經(jīng)驗(yàn)，并舉其他相關(guān)史實(shí)證明。(6分)
2015年高考四川文綜(歷史部分)(無(wú)答案)結(jié)束
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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