【關(guān)鍵詞】師資均衡

　　鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”

　　“擇校難”、“大班額”現(xiàn)象背后折射的是大家對名校名師的追求。王柯敏認(rèn)為，教師是教育發(fā)展的根本，湖南省作為農(nóng)業(yè)大省，長期以來，鄉(xiāng)村教育發(fā)展水平整體上明顯滯后于城鎮(zhèn)，其突出瓶頸在于鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍十分薄弱。為了打破瓶頸，2006年，湖南省在全國率先啟動(dòng)了“農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃”，“十二五”期間逐步擴(kuò)大到農(nóng)村幼兒園教師、初中教師、特殊教育教師和中職專業(yè)課教師，目前累計(jì)招生3.48萬人，畢業(yè)10529人。實(shí)施“特崗計(jì)劃”，已累計(jì)招聘錄用農(nóng)村中小學(xué)教師2.7萬余名。

　　同時(shí)，通過提高鄉(xiāng)村教師待遇，盡力讓鄉(xiāng)村教師“留得住”。在全國率先出臺(tái)省級(jí)層面集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，省財(cái)政每年拿出3億元，受益教師達(dá)9萬余人，為全省鄉(xiāng)村教師落實(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策。大力推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善鄉(xiāng)村教師居住條件，目前已累計(jì)建成4萬余套。此外，還通過深化“國培”“省培”改革，將教師培訓(xùn)計(jì)劃向鄉(xiāng)村教師重點(diǎn)傾斜，實(shí)施“送培到縣”，開展鄉(xiāng)村“資深教師”培訓(xùn)，完善師德考核與監(jiān)督機(jī)制等舉措，助力教師“教得好”。

　　2015年年底之前，我省還將出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)實(shí)施辦法》。到2020年，全省努力造就一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍。還將實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”和校長教師輪崗交流制度。重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)秀校長和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，力爭在3-5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)縣市區(qū)域內(nèi)教師資源均衡配置。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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