備考指導：2009年高考語文復習導引

 高考復習，猶如登山，既要心懷高遠，自有盤算，又需腳踏實地，一步一階，方可登頂；凡盲無目的、心浮氣躁者，只能望頂興嘆。面對高三，每一位同學都應(yīng)以平和的心態(tài)、堅定的意志、正確的方法來保證高三階段學習的順利完成。
 
2009年高考語文復習導引作者：王海洋、陳廣蜀、袁敏、李錫琴、石修銀
計劃
宏觀規(guī)劃，科學優(yōu)化方法
●有言道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！备呷龔土曤x不開腳踏實地的操作訓練，好成績都是實實在在磨練出來的。
●好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用。這就是所謂的“習慣出能力”，因此同學們首先要致力于培養(yǎng)良好的學習習慣。
 
高三復習，首先得有一個合理的宏觀規(guī)劃，對復習強化訓練進程在時間上做好全盤安排，對高考考點內(nèi)容做到心中有數(shù)、了如指掌，避免前松后緊，陣腳混亂。為此，我們必須進行科學、系統(tǒng)的宏觀規(guī)劃，把有限時間變?yōu)橛行�時間，最大限度提高復習效率。
階段復習安排表
復習階段       時間安排       復習目標       復習安排
第一輪    2008年9月至2009年1月  全面復習夯實基礎(chǔ)     9月：①字音②字形③標點符號④8種修辭⑤文言實詞和18個文言虛詞； 10月：①復習高中語文教材1~2冊②實詞、虛詞、熟語③仿用選用變換句式④擴展語句壓縮語段⑤文言文閱讀訓練； 11月：①復習高中語文教材3~4冊②辨析并修改病句③現(xiàn)代文閱讀訓練； 12月：①古代詩歌鑒賞訓練②作文訓練③語言表達簡明連貫得體訓練； 1月：①文學常識②名句名篇③綜合模擬題練習。 
第二輪    2009年2月至2009年4月  專題復習查漏補缺     2月：①在第一輪復習的基礎(chǔ)上針對弱勢環(huán)節(jié)復習②注重閱讀，積累作文材料③加強習題訓練，注重總結(jié)規(guī)律和方法； 3月：①偏重閱讀訓練②加強作文訓練③多做模擬題④關(guān)注考綱信息； 4月：①溫習高中語文教材5~6冊②再次研究考綱，檢查第二輪復習的總體效果③大量做模擬題④加強作文訓練。
第三輪    2009年5月至2009年6月  強化訓練突出實戰(zhàn)     5月：①多看積累本和優(yōu)秀范文②模擬題訓練③鞏固背誦等識記內(nèi)容； 6月：調(diào)節(jié)心態(tài)，可適當看書看題，保持良好的考前競技狀態(tài)。
 
    烏申斯基說：“好習慣是教育力量的基礎(chǔ)�！比~圣陶先生也說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用�！边@就是所謂的“習慣出能力”，在有了好的規(guī)劃后，如何更好地執(zhí)行自己的計劃呢？同學們首先要致力于培養(yǎng)良好的學習習慣，大家可從如下方法入手：
    1.養(yǎng)成制定計劃的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應(yīng)按照自己制定的計劃，科學安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復習時間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復習，不要把太多精力都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
    2.養(yǎng)成使用工具書的習慣。查找工具書，是語文學習的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。
    3.養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習慣。有相當一部分同學平時語文成績不錯，但語文考試成績卻不理想，這固然與臨場發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規(guī)范。書寫不規(guī)范對分數(shù)的影響尤其表現(xiàn)在作文上。如果一份試卷字體工整，筆畫清晰，書寫規(guī)范，就成功了一半。
    4.養(yǎng)成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，同時還可學習不同的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在緊張的復習之余，同學們可以每天抽出半個小時看看報或者課外書籍，這對語文成績的提高非常有益。
    5.養(yǎng)成勤于練筆的習慣。在課堂上，老師一般會兩周布置一篇大作文，但這個量是完全不夠的。雖然高三同學的寫作能力已基本定位，但要想再上一個新臺階，還是完全可能的。因此，在高三上學期，要加強對作文的強化訓練，建議同學們每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。
任何良好習慣的養(yǎng)成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三的同學，更需要耐心和毅力，主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學習的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的習慣，這對提高語文素養(yǎng)有積極的作用。
 
基礎(chǔ)
多積累，萬丈高樓平地起
●語文基礎(chǔ)知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。
●語言知識雖有淡化考核的趨向，但絕不可輕視。基礎(chǔ)能力不足，就談不上掌握更高的能力。
 
    同學們在復習階段的課堂操作和課下操練的總體策略應(yīng)該重點放在培養(yǎng)字詞推敲的敏感性，大量閱讀與做筆記相結(jié)合。同學們在制訂復習計劃時要注意與老師的專題訓練同步，全面了解命題特點，熟練掌握答題技巧，始終貫徹多積累、練反復原則。
    一、強化基礎(chǔ)知識復習
    1．字音、字形
    字音辨析題要落實三個內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音。首輪復習要將諸如此類的知識進行系統(tǒng)化的梳理歸納，便于同學們記憶掌握。從近兩年的高考試卷分析來看，該考點往往不考生僻字，因此復習時要密切關(guān)注所有學過的字詞的讀音，同時還要立足課本，可安排兩周的時間把六冊課本的書下注釋及書后附錄的《審音表》識記一遍。字形辨析題不僅在前面的選擇題中占分，還涉及到書面表達，高考作文每三個錯別字就扣一分，所以平時應(yīng)注意規(guī)范用字。備考也不必糾纏生僻字，應(yīng)以同音字、形近字、義近字為復習重點。

　　(責任編輯：盧雁明)

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