高考語文知識點解析大全精品課件
現(xiàn)在很多通行的語文復(fù)習(xí)方式很值得商榷。 *
其一，知識體系。鋪開復(fù)習(xí)各個體系、各種門類的語文專業(yè)知識：語音、文字、標(biāo)點符號、詞匯、語法、修辭、文言、文學(xué)理論、寫作、文體和作家作品等等。
高考語文試題不考名詞術(shù)語，涉及的知識內(nèi)容，主要屬于語言積淀范疇。審視現(xiàn)行《考試大綱》和試卷實際，高考語文試題涉及的直接知識因素，包括四個層面，八個要點： *
1．漢字：①漢字字音，②漢字字形；
2．詞語：①近義詞語，②成語熟語；
3．文言：①文言實詞，②文言虛詞；
4．其他：①名句名篇，②其他知識。*
上述八個要點在考試中都以應(yīng)用的動態(tài)形式展現(xiàn)，形式也有著差異。 *
其二，方法策略。試圖編織出解題方法的鏈條。充斥語文專業(yè)報刊的“詩詞鑒賞十八式”、“現(xiàn)代文閱讀十大方略”、“古文斷句十二要點”等等，便是“方法鏈”的浮光掠影。這類致力于貫徹解題套路的“方法鏈”，脫離了語文根基，實際是對語文的涂抹和包裹。它死氣沉沉，窒息著教師與學(xué)生的語文才能和興趣。不能用過于細(xì)密的所謂“方法”沖擊或取代對語言的把握和感悟，那是舍本逐末，弊大利微的。 **
其三，題海戰(zhàn)術(shù)。反對“題�！庇蓙硪丫�，但“題海”卻愈演愈烈。每個市縣，大體都有三次正式模擬考試，各地交叉，便有十?dāng)?shù)次了。這許許多多模擬題，究竟好不好？外在的試卷結(jié)構(gòu)、試題形式與高考試題肖似很容易，但實質(zhì)是否一致就難說。誠然，模擬題中有好題，但有點好題并不難，難的是都是好題，沒有壞題。偶或出現(xiàn)的壞題目模糊著教師學(xué)生對高考題目本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識，當(dāng)然，也就消磨了備考的效率與效果。 *
模擬，漸次演變?yōu)椴骂}，商業(yè)詐騙也就乘機在“題海”中興風(fēng)作浪。奸商，炮制諸如“高考母題”、“試題揭秘”、“高考工具”等產(chǎn)品，進(jìn)而糾集媒體，蒙蔽、利用某些專家、學(xué)者、官員，還有某些語文教師，合謀詐騙考生。究其根源，還是對“題海術(shù)”的迷信。
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要提高語文復(fù)習(xí)的效率、優(yōu)化語文復(fù)習(xí)的效果，首先需要知道語文是什么，語文又要考哪些內(nèi)容。 *
語文是什么？
語文不是科學(xué)，這是語文與其他學(xué)科的最大差異；承認(rèn)語文不是科學(xué)才是科學(xué)的態(tài)度。語文是與生活、生命緊密相關(guān)的學(xué)科；不宜分條析縷，以灌輸專業(yè)術(shù)語或瑣細(xì)方法的方式對待。這在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻尤為重要
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(責(zé)任編輯：盧雁明)
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