底色厚重難易得當(dāng) 09年上海高考現(xiàn)代文閱讀題梳理

　繆美萍
　　材料 沉甸甸

　　拿到今年高考語(yǔ)文試卷，初一展讀，兩篇現(xiàn)代文閱讀材料就很給人一種沉甸甸的感覺(jué)。第一篇談關(guān)于城市地標(biāo)與歷史文脈的關(guān)系，既有文化內(nèi)涵，又具時(shí)代氣息；第二篇《燈籠紅》借物寫(xiě)人，贊美具有美好心靈的平凡而偉大的普通百姓，人文性與文學(xué)性兼具，給這份試卷增添了一層厚重的底色。尤其第二篇選文，寫(xiě)草根平民樸素的生活、真摯的情感，使學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感。這個(gè)風(fēng)向標(biāo)值得喝彩：它不但有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注常人，對(duì)倡導(dǎo)自然樸實(shí)的文風(fēng)也有積極的導(dǎo)向作用。
　　事實(shí)上這份試卷給人的“厚重感”不僅體現(xiàn)在選材上，而且還體現(xiàn)在題目的設(shè)計(jì)安排中。統(tǒng)觀現(xiàn)代文閱讀的12道試題，基本遵循高考試題的一貫原則：由淺入深，由易到難。兩篇選文難易適中，每一組試題亦先易后難，形成一定坡度。整個(gè)高考，第一門(mén)考語(yǔ)文，而語(yǔ)文試卷中現(xiàn)代文閱讀又是“首當(dāng)其沖”，所以今年這一組“穩(wěn)”字頭的現(xiàn)代文閱讀題，無(wú)疑會(huì)對(duì)穩(wěn)定考生心理起積極的作用。
　　選項(xiàng) 很周密
　　第一篇閱讀五道題，第1、2題屬基本題，學(xué)生可由文中找到相應(yīng)語(yǔ)句作答。第4、5題開(kāi)始體現(xiàn)綜合性，亦符合考生的認(rèn)知規(guī)律，如第5題：“聯(lián)系全文，概述上海世博會(huì)中國(guó)館的文化底色。(80字左右)”既考查學(xué)生篩選、整合信息的能力，也考查學(xué)生總體把握信息和語(yǔ)言組織能力，思路清晰、語(yǔ)言基本功扎實(shí)的考生在此題中就可以充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。而第二篇閱讀雖然偏重文學(xué)性，難度大于第一篇，但平時(shí)學(xué)得靈活的同學(xué)應(yīng)可以聯(lián)想到史鐵生的《合歡樹(shù)》或者楊絳的《老王》，沒(méi)有學(xué)過(guò)這兩篇課文的同學(xué)，選文中的祖孫情也很容易引起這年齡段考生的共鳴。第二篇閱讀共七道題，雖然總難度大于第一篇，但題型均是“熟面孔”，由填空、問(wèn)答、選擇和分析四類(lèi)題組成，其中第10題,由六項(xiàng)中選二題，略有難度，但選項(xiàng)的設(shè)計(jì)較周密，考生如果能仔細(xì)審讀，應(yīng)有較高的得分率。
　　最后兩題:11.概括本文的語(yǔ)言風(fēng)格，聯(lián)系文章主要內(nèi)容進(jìn)行賞析。12.文章將曾祖母喻為“燈籠紅”，又將她喻為“收完了莊稼的一塊田地”，聯(lián)系全文對(duì)此加以評(píng)析。
　　這兩題，一題考形式特點(diǎn)，一題考深度內(nèi)容，有一定難度，意在拉開(kāi)差距，考生要下點(diǎn)功夫，把握原文精髓，方能踩準(zhǔn)要點(diǎn)，否則，稍一浮躁，便會(huì)得不到理想分?jǐn)?shù)，訓(xùn)練有素的考生，如能在此兩題中考出水平，現(xiàn)代文的得分就很可喜了。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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