2016年，重慶高考將結(jié)束自主命題，與其他24個省使用全國統(tǒng)一命題試卷。這也是我市自2004年采用自主命題以來，再次使用全國卷。

　　昨天上午，重慶2016年高考第一次適應(yīng)性測試進(jìn)行了語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的考試。據(jù)了解，這次考試和全國卷題型、結(jié)構(gòu)一樣。

　　那么，改用全國卷，大家感覺如何?老師又如何說?我們采訪了重慶一中和11中的老師，請他們結(jié)合全國卷考試大綱，給同學(xué)和家長們作了一些解析和建議。

　　“套作”的寫作方式 現(xiàn)在不好使了

　　“以前看課本，頁標(biāo)都標(biāo)在每一頁的下方，翻到了要閱讀的那一頁，還要把目光移到書的上方才能閱讀，現(xiàn)在，翻開人教版的初中課本，頁碼印在每一頁的上方，翻開 頁，無需把目光從下方移到上方，提高了閱讀速度。以前查字典，通常按照部首、音序等編排方式去查找，費時費力，現(xiàn)在，字典的上面有個‘v’字形的黑色標(biāo)識，標(biāo)識的節(jié)點，也是按著字母表順序標(biāo)定的，從‘A’到‘Z’一個不少，這樣，查字就方便了許多。選好角度，確定立意，明確問題(詩歌除外)，自擬標(biāo)題， 不要套作。”

　　周鵲紅老師分析，這個作文題目體現(xiàn)一個特點——就是關(guān)注現(xiàn)實生活，關(guān)注生活體驗，淡化空洞的價值判斷。

　　這個材料有同學(xué)們覺得難，難點就在于需要他們從現(xiàn)象中提煉出觀點，如果學(xué)生的思維過程比較混亂，就難以提煉出一個具體的觀點。

　　有同學(xué)反映這個題目很容易寫偏題。周老師說，這種題目出題時就考慮到要給學(xué)生多方面的角度去思考。“這次的題目，我們的同學(xué)有寫創(chuàng)新的，有寫如何讓生活更便利的，有寫關(guān)注生活細(xì)節(jié)的，這些角度立意都是可以的。還有從以人為本的角度去寫的。”

　　周老師舉了一個“以人為本”的例子，“比如我們現(xiàn)在國內(nèi)的道路設(shè)計，都是規(guī)劃好哪里是人行道、哪里是綠化，人們再在修好的路上走。而國外有些道路的設(shè)計，先 把草坪鋪好，直接讓人從草地上走過，走的最多的地方自然就成了一條道路，這就是從人的角度去考慮，而不是從主觀設(shè)計的角度去考慮。”

　　最后，周老師建議：首先，多關(guān)注生活，聯(lián)系生活，關(guān)注身邊發(fā)生的事情;第二，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，如何將思維集中在一個觀點，深入思考，再發(fā)散、拓展開來，比如有 的學(xué)生想到了“便利”，但是一個“便利”這樣的詞語，如何去挖掘和發(fā)散?除了學(xué)生自己要有意去練習(xí)外，也需要老師對學(xué)生進(jìn)行一些系統(tǒng)的訓(xùn)練;第三，立意方 面要有一定的深度和一定的人文性，有的同學(xué)僅僅停留在這個書的設(shè)計上，語文考試肯定不是考設(shè)計，考的是你對生活對世界的理解，應(yīng)該有一定的文化高度和思想 深度。

　　最后，周老師提醒，以前那種“套作”的寫作方式現(xiàn)在不好使了，同學(xué)們要對新的作文模式進(jìn)行更多的思考，更加靈活地去寫作。