高考說(shuō)明解讀:壓軸題不是給所有人做的
高考說(shuō)明說(shuō)了啥?到底應(yīng)該怎么用?19日，在本報(bào)與大智學(xué)校共同舉辦的考試說(shuō)明解讀會(huì)上，高考專家王燕謀給考生講述了高考的命題原則，高考不是競(jìng)賽，考查的是考生的能力，備考時(shí)不能以大量做題代替復(fù)習(xí)。
“高考數(shù)學(xué)壓軸題該怎么做?”“選擇題有什么答題技巧?”……19日，2016年高考《考試說(shuō)明》解讀會(huì)剛開(kāi)始，就有不少家長(zhǎng)在本報(bào)客戶端齊魯壹點(diǎn)直播欄目中對(duì)高考專家王燕謀進(jìn)行提問(wèn)。
王燕謀認(rèn)為，歷年的高考試題，都會(huì)緊扣當(dāng)年出版的高考試題大綱，大綱要求了解和理解的，一般不會(huì)考，但要求掌握的內(nèi)容則在考查范圍內(nèi)。以高考數(shù)學(xué)為例，今年的理科有161個(gè)知識(shí)點(diǎn)，文科有124個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果以了解、理解和掌握為標(biāo)準(zhǔn)可分為A、B、C三個(gè)層次，其中C級(jí)別知識(shí)點(diǎn)理科52個(gè)、文科41個(gè)，這些 才是要求考生掌握的，其實(shí)也只有三分之一。
在高考說(shuō)明中變化了的題目，考生一定要注意，這是出題人的依據(jù)。高考說(shuō)明中的樣板題，不會(huì)直接出在高考試卷上，通常會(huì)進(jìn)行變形。
“高考不是競(jìng)賽，絕大多數(shù)的孩子都能贏。”王燕謀表示，高考考的最終還是能力，通過(guò)知識(shí)、方法體現(xiàn)出來(lái)�？碱}基本上是基礎(chǔ)題，但基礎(chǔ)題不是簡(jiǎn)單的題，而是指用 基本方法、基本思維能解決的考題。為此，命題人注重的是對(duì)考生基本能力的考查，在命題的時(shí)候都是遵循哪個(gè)題考查什么樣的能力為切入點(diǎn)。命題還要考慮區(qū)分度，要均衡出題，防止出現(xiàn)兩極分化的情況。
“壓軸題不是給所有人做的，壓軸題的目的就是區(qū)分考生水平。”王燕謀在回答家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)表示，壓軸題一般有三問(wèn)，第一問(wèn)大都能做出來(lái)，第二問(wèn)需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，第三問(wèn)通常有數(shù)學(xué)競(jìng)賽“味兒”，超過(guò)課本內(nèi)容�？忌鷽](méi)有那個(gè)水平不要較勁，建議復(fù)習(xí)的時(shí)候不要把過(guò)多的精力放在難題上，而是要均衡復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。王燕謀說(shuō)，很多家長(zhǎng)為了
鍛煉考生的解題能力，給孩子安排大量的題型練習(xí)，把做題代替了復(fù)習(xí)。“真正的復(fù)習(xí)應(yīng)該從做題中歸納出知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行整合、梳理，從而得出解題技巧。”目前，高考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)和考生一定要有個(gè)正確的定位，頭腦要清醒，清楚孩子的實(shí)際水平，站在客觀的角度定位，才能整理出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，才能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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