高考語文題 選錯為何還有分？

　　在課標全國卷高考語文考試題中，有這樣兩道多選題，選錯了也可能得1分，選對了得分卻不一樣：一個是3分，一個是2分。到底怎么回事呢?

　　第三大題是文學類文本閱讀，其中第11(1)小題是多選題(5選2);第四大題是實用類文本閱讀，第12(1)題也是多選題(5選2)。兩道題目都要求考生從五個對原文內(nèi)容、思想、藝術(shù)等方面的分析中選出最恰當?shù)膬身�，該小題分值5分。以2015年課標Ⅰ卷第11(1)小題為例來分析。

　　(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。

　　B.馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動為妻子做飯，這些細節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個人物的世故圓滑、反復(fù)無常。

　　C.小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。

　　D.小說注重于細微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。

　　E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。

　　教育部考試中心公布的答案是EC，但在各省改高考試卷時，公布的評分標準是一致的：答E給3分，答C給2分，答D給1分;答A、B不給分。

　　在教育部考試中心每年發(fā)布的有關(guān)考綱的說明中，僅公布類似題目的正確選項，不做具體解釋。近9年來，類似題目一直出現(xiàn)在課標全國卷及部分省市高考試卷中。各地可能都是按照這種標準來改這類試題的。

　　同樣是正確答案，為何E項和C項得分卻不一樣?為何選E的同學可以比選C的同學多得1分呢?在高考中1分之差，可能就意味著錄取或不錄取。同理，為何A、B、D三項都是錯誤的，但選擇D項卻可以得1分，選擇A、B就不能得分。

　　是不是因為D項錯誤沒有A、B兩項錯誤嚴重，所以可得1分。但很多時候，同樣表述錯誤的三句話：字數(shù)也接近，且都是有一兩個詞表述不當。讓考生區(qū)分哪一句錯誤不明顯，哪兩句錯誤嚴重，難于上青天。老師們在講解類似題目時，也很作難，遇到這種情況，只能用“三個選項錯誤程度不同”來解釋。

　　而在四川卷(語文)高考中也有類似的5選2，要求從五個選項中選出表述有誤的兩項，但分值是4分，每個選項平均2分，沒有1分的選項。在其他學科考試中，多選題改卷標準一般是：如果讓選三個正確選項，只要出現(xiàn)一個錯誤選項，該題為零分，說明考生對概念理解、運用有誤。

　　還有一道題目的分值設(shè)置也讓人費解。在語言文字運用部分的第16題：一段文字，挖了3個空，要求考生分別填寫，總分5分。改卷標準是答對1空，得1分;答對2空，得3分;答對3空，得5分。同樣是要點和難度接近的3個空，分值為何不一樣?

　　一份高考試卷肯定是經(jīng)過眾多專家研討后敲定的。這個分值設(shè)置的小問題，命題專家的用意到底何在呢?希望命題專家或有關(guān)部門能出面解答眾多師生的疑問。

　　(責任編輯：盧雁明)

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