給大家一個(gè)復(fù)習(xí)建議祝大家提高高考成績(jī)
高考就在眼前，如何復(fù)習(xí)相信大家都有一些自己的方法了，小編給大家給總結(jié)一下近段時(shí)間應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)，根據(jù)以往的資料給大家提一些建議希望，查缺補(bǔ)漏，對(duì)大家有所幫助。
物理
1.三個(gè)基本：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。熟悉基本概念、規(guī)律是怎么來(lái)的，為什么要引入，有什么用，其物理意義是什么，和其他物理量相似或類同，與哪個(gè)有聯(lián)系，如何記憶等。此外，在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中總結(jié)出的一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理非常有用，如“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”“同一根繩上張力相等”等。
2.獨(dú)立做題：獨(dú)立的、不依賴他人，保質(zhì)保量的做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量。即一定的難度。
3.物理過(guò)程：要對(duì)物理過(guò)程一清二楚。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，以便更精確到掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定、死的、間斷的，動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
4.認(rèn)真聽講：不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，不要以為老師講的簡(jiǎn)單而放棄聽講，若真出現(xiàn)這種情況可當(dāng)作復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套。有了一定基礎(chǔ)后，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，即有一些自己的東西。
5.做好筆記：知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面便于知識(shí)理解，一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。此外，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也可記在筆記本上。
6.學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)報(bào)告等等。做記號(hào)是指好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別做不同的記號(hào)，以備今后閱讀。
化學(xué)
1.循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念：要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要知識(shí)精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，力求做到“記住—理解—會(huì)用”。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
2.掌握原理，靈活應(yīng)用，注重解題思路：化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速率和準(zhǔn)確性。要通過(guò)復(fù)習(xí)提高靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，適當(dāng)做一些綜合性題，并儲(chǔ)存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。要注重實(shí)驗(yàn)原理，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的比重較大，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的基本操作實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，從“怎么做”到“為什么”，重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較。如檢測(cè)NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。
3.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題能力：練習(xí)的方法較多，首先可以將做過(guò)的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書?根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案，檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過(guò)一定的方式向同學(xué)或老師請(qǐng)教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測(cè)一下自己目前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等，多問(wèn)為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)知識(shí)的把握程度，能開闊解題思路。
4.把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)：復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識(shí)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)，要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正，對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。
生物
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念：根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí);不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí);要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解
3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解：把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因。
6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶：把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶，把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)， 把中心主題寫在中間位置。按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖;利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
8.通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容：整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí);不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚;以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內(nèi)容。
高考是一個(gè)磨人的過(guò)程，可以說(shuō)是一個(gè)人生的小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，，在快要到重點(diǎn)是打攪不要應(yīng)為疲勞而放棄，也不要因?yàn)榭煲搅硕蓜拧Ｐ【幾Ｄ阌幸粋�(gè)更好的成績(jī)。
(責(zé)任編輯：孫龍)
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