高考沖刺備考階段四個(gè)注意點(diǎn)
高中學(xué)習(xí)中，最有趣的就是老師布置作業(yè)，而學(xué)生為了快速做完應(yīng)付完事，總是抄一些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)的作業(yè)，最后發(fā)現(xiàn)全班一半學(xué)生錯(cuò)誤的地方一模一樣，其實(shí)在高考備考階段，這些事情更是家常便飯，為了能夠騰出更多時(shí)間去復(fù)習(xí)其他科目，但這種事情絕對(duì)不可取，下面就說說高考備考階段需要注意的四個(gè)點(diǎn)。
1、不能為了節(jié)省時(shí)間抄作業(yè)，抄考試答案
抄作業(yè)是為了省時(shí)間復(fù)習(xí)，這個(gè)邏輯還真的行不通?為啥?首先，老師在最后階段布置的作業(yè)其實(shí)不會(huì)是沒有針對(duì)性的，相反，這些作業(yè)的“含金量”還會(huì)比平時(shí)更高!其次，做作業(yè)其實(shí)才是最好的復(fù)習(xí)手段，為什么?在做作業(yè)的過程中能發(fā)現(xiàn)不少薄弱的知識(shí)點(diǎn)不說，作業(yè)是由老師批改的，其效果和自己做練習(xí)題自己批改是完全不一樣的。因此，快別再認(rèn)為抄作業(yè)是在給自己“省時(shí)間”了，小心省的不是時(shí)間而是分?jǐn)?shù)!
2、題海戰(zhàn)術(shù)不可取 精練最有效
復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績(jī)的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效率的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一道題勝過泛做十題，精透一頁知識(shí)勝過粗翻一本書。
3、復(fù)習(xí)不能盲目信賴錯(cuò)題本
自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，況且，自己整理知識(shí)筆記可以有效地發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的錯(cuò)誤點(diǎn)，復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源”。因此，自己動(dòng)手整理筆記，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。因此，這類“小本本”可以參考，但絕不要依賴!
4、高考志愿不能只選擇好大學(xué)
高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識(shí)去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。比如說我就要考上某某大學(xué)的一本，那么好，這樣我就可以去算算我用多少分可以考到，這些分?jǐn)?shù)又能具體怎樣分配到某一學(xué)科上。這樣一來，目標(biāo)就在眼前，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“我想上好大學(xué)”就有用了。
(責(zé)任編輯：商興龍)
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