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高考地理的答題方法

2016-05-11 13:16:43 來(lái)源：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)

 　　高考就要到了，作為一個(gè)高考文科生，那么高考地理該怎樣的得到更高的分?jǐn)?shù)呢，高考文綜中的地理學(xué)科一向是考生們頭疼的科目，今天小編就給大家尋找一些高考地理的答題方法，希望你能在其中尋找到幫助你的信息。

　　多思列綱，明確方向

　　考生拿到試卷后，先應(yīng)瀏覽試卷，了解試卷考查的主干知識(shí)點(diǎn)的分布及整份試卷的難易程度，做到心中有數(shù)。答題切勿隨意，每一題都需認(rèn)真思考，應(yīng)在草稿紙上羅列出答題提綱和要點(diǎn)，明確答題方向。切不可邊寫邊想，因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，涂涂畫畫，重新再寫，不但占用較長(zhǎng)的答題時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)答題要點(diǎn)不突出，答題缺乏邏輯性，答錯(cuò)方向錯(cuò)誤等現(xiàn)象。“多思列綱”，即提醒考生應(yīng)延長(zhǎng)思考時(shí)間，尤其是非選擇題，每一問(wèn)的思考時(shí)間與答題時(shí)間應(yīng)大致相等。過(guò)短的思考時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致缺乏思維深度。羅列答題提綱，有助于實(shí)現(xiàn)答題的完整性，突出答題要點(diǎn)。“明確方向”，一方面要了解該試題考查哪些相關(guān)知識(shí)點(diǎn);另一方面要明確該試題的要求是定性描述還是定量分析、是說(shuō)明還是綜合、是描述地理現(xiàn)象還是闡釋和論證地理問(wèn)題。這不僅有利于考生提高答題的準(zhǔn)確性，還有助于考生迅速找到答題方向，做到有的放矢，合理組織答題語(yǔ)言。

　　前易后難與難前易后 

　　“前易后難”是指試題的編排結(jié)構(gòu)一般是將容易試題放在前面，難題放在后面，這有助于考生逐步過(guò)渡并適應(yīng)試題。考生在做題時(shí)原則上要按照試題順序作答，但試卷的難易編排順序往往是波動(dòng)式的。以選擇題為例，各組試題按先易后難排列，而每組試題的各小問(wèn)也按先易后難的順序排列，綜合起來(lái)呈現(xiàn)波動(dòng)式上升的難度特點(diǎn)。“難前易后”是指試題如果在獲取和解讀新材料、新情境等方面較難，則試題的設(shè)問(wèn)一般比較容易，因此，考生只需認(rèn)真讀題并積極思考即可，不必過(guò)分害怕此類試題。

　　重要先寫，寧多勿少 

　　考生應(yīng)該將重要的內(nèi)容寫在前面，相對(duì)次要的內(nèi)容寫在后面，答案的要點(diǎn)與要點(diǎn)之間用分號(hào)分開(kāi)，或用序號(hào)標(biāo)注出來(lái)，使答題要點(diǎn)一目了然。作答時(shí)，如果不能確定有些內(nèi)容要不要寫，本著“寧多勿少”的原則，將與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)盡量都寫出來(lái)。例如指出某區(qū)域氣象災(zāi)害類型，考生可從氣溫、降水、風(fēng)等氣候要素分析，除了應(yīng)寫出干旱、洪澇、寒潮或低溫凍害等能確定的內(nèi)容外，還可以寫出大風(fēng)、風(fēng)沙、暴雨、高溫酷暑等自己不能確定的內(nèi)容，來(lái)提高得分率。

　　描述過(guò)程要完整 

 

　　試題常要求考生從原因上分析，考生在作答時(shí)可從根本原因開(kāi)始，寫出直接原因，再指出可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象，最后指出可能產(chǎn)生的影響。不要怕啰唆，有些語(yǔ)言可能有不同的地理含義，屬于不同的得分要點(diǎn)。例如描述熱帶雨林氣候的成因時(shí)，可以回答“位于赤道附近地區(qū)，終年受赤道低氣壓帶影響”等，前者表示區(qū)域所處的地理位置，后者則反映該區(qū)域的大氣環(huán)流，兩句話看似重復(fù)，實(shí)則差別很大。這樣的答案遠(yuǎn)比只寫“位于赤道附近地區(qū)，為熱帶雨林氣候”好得多。

　　保持平常心，找好重點(diǎn)，多多練習(xí)，保持答題效率，相信自己，不要懈怠，小編相信你會(huì)考到一個(gè)好的成績(jī)。

　　(責(zé)任編輯：孫龍)

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