安徽2016年高考文科數(shù)學試題比去年難

 　　2016年高考落下帷幕，2016年安徽考生再次回歸全國卷，和使用此卷的多省考生同卷競技。那么，2016年的安徽考生所使用的高考試卷有何特點?難易程度如何?對明年的考生備考有何啟示?6月8日，本網(wǎng)特邀合肥168中學數(shù)學名師點評安徽高考文科數(shù)學試卷，其他各科點評將陸續(xù)推出。

　　2016年是全國統(tǒng)一高考命題的年，全國1卷和之前的全國卷命題風格一致，充分體現(xiàn)能力立意的命題理念，全方位，多角度的考查了考生的應用能力和意識，以及學生的數(shù)學學科素養(yǎng)，文理科試題題型都中規(guī)中矩，考生不陌生，相信學生做題也不會感到意外。但試題的難度系數(shù)比去年略高，尤其是文科試題難度比去年難度提升明顯。文理科的差距比安徽卷小，具體的考題設置上，立足基礎(chǔ)，突出主干知識點，區(qū)分度較高，前3題是基礎(chǔ)，從第4題開始就全面考查學生的綜合分析能力，對基礎(chǔ)不牢，能力不強，心理素質(zhì)不好的考生是一個挑戰(zhàn)。

　　值得注意的是，小題中出現(xiàn)了(文3,16)兩道應用題，貫徹了新課標的精神;選擇11,12題雙;填空16題次考應用題，學生不太適應，選填可能耗時較多而影響后面的解答;19題風險與決策問題，立意新穎，切合實際，文理背景相同，設問不同，體現(xiàn)了文理的差異，但文字多，數(shù)據(jù)多，信息量大，對大多數(shù)文科生是一個考驗，此題不僅考查學生的計算能力，而且考查學生的閱讀理解能力，體現(xiàn)了數(shù)學的應用能力和意識，對學生的數(shù)學學科素養(yǎng)要求較高，這也是學生所缺乏的，失分的同學可能較多，區(qū)分度較好;20題解析幾何試題是一道中規(guī)中矩的題目，較安徽卷平穩(wěn)，有較高的區(qū)分度，和往年一樣都是導數(shù)，但文科導數(shù)題本身不算難，但對文科生來說，難度還是不小的，兩個小問題都是分類討論，且分類討論層次多，沒有送分環(huán)節(jié)，對學生能力要求高，對于每一位考生都是挑戰(zhàn)，區(qū)分度也高。

　　提醒下一屆高三學生全國卷高考試題在立足基礎(chǔ)的同時，強調(diào)能力立意，同時又有適度的創(chuàng)新，要加強閱讀理解能力的培養(yǎng)，回歸本原教學，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　(責任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。