高校的就業(yè)歧視能否逐步弱化和消失
2016年貴州考生彭一偉(化名)得知合并批次錄取時，覺得這對更努力的人不公平。
彭一偉說，本來只能上三本的同學(xué)有機會和原本能上二本的學(xué)生進行競爭，二本的學(xué)生就有可能會被擠到三本。“大家努力程度不一樣，但是只能報考同一層次的學(xué)校，這公平嗎?”
福建省教育考試院副研究員羅立祝介紹，國家出臺這一政策的背景是期望為高校提供更平等的平臺和機會，便于讓考生作更多選擇。
“這對考生絕對是件好事。”胡連利說。
學(xué)�？创@個問題的角度與學(xué)生不同。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院院長崔建國說，從前考生報考時會認(rèn)準(zhǔn)“211”“985”的牌子，能上二本絕不上 三本，能上一本絕不上二本。這忽視了學(xué)生的個人興趣和特長，用簡單的標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)校劃分成三六九等，不同學(xué)校的辦學(xué)特色得不到發(fā)揮。
但現(xiàn)在，二三本院校站到一個大平臺上，學(xué)生可以更多地考慮自己究竟更適合哪所學(xué)校。
崔建國相信，在合并批次錄取的大趨勢下，現(xiàn)存的對于不同批次學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)歧視會逐步弱化和消失，倒推到報考志愿環(huán)節(jié)，考生會更多地重視學(xué)校本身，而不是曾經(jīng)的身份。
劉海峰也持同樣的觀點。他認(rèn)為，對一些二三本院校來說，合并到上一批次會對學(xué)校的身份地位有幫助，這有助于消除不同批次之間觀念上的鴻溝。
在崔建國看來，下一步對合并批次錄取省份的學(xué)校來說，和教學(xué)工作同等重要的，是進行有效的宣傳。他說，由于大平臺上的競爭對手更多了，就不能再“酒香不怕巷子深”，而是要讓考生知道和了解學(xué)校的辦學(xué)特色。
“競爭是改革的動機。”胡連利認(rèn)為，因為從學(xué)校建設(shè)角度看，像以往一樣泛泛地打造幾十個專業(yè)的做法不會被學(xué)生認(rèn)可，學(xué)校會投入力量打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)、精品專業(yè)。以前二本學(xué)校是不愁招生的，但是如果學(xué)生被三本的特色專業(yè)吸引，二本學(xué)校就必須作出改變。
(責(zé)任編輯：孫龍)
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