高考改革要防止應(yīng)試教育見招拆招

 　　每一次高考改革方案的出臺(tái)，都能引起社會(huì)各界的高度關(guān)注�？梢钥闯鲞@次高考改革的力度不小，考試科目、英語(yǔ)考試次數(shù)、高校錄取方式都有了很大的不同。

　　我自己當(dāng)然也是高考改革的擁躉，因?yàn)檎f起來，我也是高考改革的受益者。我們那時(shí)新課標(biāo)的文綜考試的考題很多都是理解分析類的，甚至還會(huì)牽涉到古文知識(shí)。我雖然記憶力一般，但是可能因?yàn)榭催^一點(diǎn)雜書，理解力還算不錯(cuò)。所以即便我連精神文明建設(shè)的意義都背不全，但是在相關(guān)考題上卻也不會(huì)得分太低。

　　然而不可否認(rèn)的是，一套新方案提出后，社會(huì)往往馬上就能反饋出一套行之有效的應(yīng)試套路。當(dāng)年我們?cè)诘弥�高考英語(yǔ)不考聽力后，英語(yǔ)老師甚至連發(fā)音都不好好教了。害得我在大學(xué)加入青年英語(yǔ)沙龍后，見人就尷尬地說“pardon”。我也是那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我周圍的大學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)差到了哪種程度。一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，一個(gè)班能參加的人。我們協(xié)會(huì)也因?yàn)樘峁┛谡Z(yǔ)培訓(xùn)盛極一時(shí)，大清早去教學(xué)樓，必見一群二十多歲的大學(xué)生會(huì)員扯著嗓子練音標(biāo)。不知情者，會(huì)以為自己遇見了一群發(fā)情的母狒狒。

　　這次改革的一個(gè)亮點(diǎn)就是給了學(xué)生們很大的自主權(quán)，可以在副科中選考三門，而不必糾結(jié)于文理分科。但是這種自主權(quán)會(huì)不會(huì)在實(shí)際應(yīng)用中被見招拆招，還不得而知。根據(jù)上海先行的類似改革經(jīng)驗(yàn)，物理是在大學(xué)專業(yè)中覆蓋面最廣的，所以一些學(xué)校為了保證升學(xué)率甚至將這種“自選題”變成了“必選題”。

　　除此之外，選考三門需要完善的走班制度的支持。但是目前大部分高中教學(xué)資源有限，特別是在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)高中，學(xué)生們做出選擇之后，必然會(huì)造成教育資源分配的失衡。我讀大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校為了防止學(xué)生扎堆選某課，專門搞出什么搶選的幺蛾子。這種情況下，有無電腦和網(wǎng)速甚至成了決定性因素。這種自己造成的“手慢無”，也不好找學(xué)校理論，可謂高明。那么有的高中會(huì)不會(huì)也“致敬”這種做法呢?目前也同樣是不得而知。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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