2017年高考語(yǔ)文專項(xiàng)強(qiáng)化練：辨析病句(2)

　　參考答案及解析

　　1.選B　A項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)為“加大水下掃測(cè)搜尋力度”;C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“進(jìn)行訪問(wèn)”;D項(xiàng)，應(yīng)為“防止它們的腳爪被路面的碎石、碎玻璃劃傷”。

　　2.選C　A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“中國(guó)成為……最多的國(guó)家”。B項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)該是“我們對(duì)于朱彥夫的先進(jìn)事跡了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。D項(xiàng)，“近二十多年”前后矛盾。

　　3.選C　A項(xiàng)，并列關(guān)系不當(dāng)，“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與前三者有包含關(guān)系;B項(xiàng)，“否則”和“如果使用過(guò)度”重復(fù);D項(xiàng)，主語(yǔ)混亂，應(yīng)在“往往”前添加主語(yǔ)“琥珀飾品”。

　　4.選A　B項(xiàng)，最后一句主語(yǔ)殘缺。在“對(duì)我們開創(chuàng)中法關(guān)系更加美好的未來(lái)具有重要指導(dǎo)意義”前加“這一精神”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“會(huì)遇到不少需要解決的風(fēng)險(xiǎn)和難題”“解決”與“風(fēng)險(xiǎn)”不搭配。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“論證”與“調(diào)研”互換位置。

　　5.選B　A項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的原因”。C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)改為“同位素核源應(yīng)用的成功與否”。D項(xiàng)，“被”前缺主語(yǔ)，應(yīng)加上“這種氟碳層”。

　　6.選C　A項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“醫(yī)療”和“上漲”不搭配，“醫(yī)療”后加“費(fèi)用”。B項(xiàng)，不合邏輯。“回收、流通和制造”語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“制造、流通和回收”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“雖然”應(yīng)放在“我們”前。

　　7.選C　A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“收集”移到“轉(zhuǎn)移”前。B項(xiàng)，不合邏輯，刪去“不會(huì)”。D項(xiàng)，句式雜糅，刪去“主要原因是”或“功不可沒(méi)”。

　　8.選B　A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“稱其存在暴力失度”前加“央視”;C項(xiàng)，不合邏輯，“要求創(chuàng)作者能夠發(fā)現(xiàn)生活中的詩(shī)意，把生活感受轉(zhuǎn)化為詩(shī)情”與“作品要真實(shí)深刻地反映現(xiàn)實(shí)生活”調(diào)換位置;D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“依據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告顯示”句式雜糅，應(yīng)去掉“依據(jù)”或“顯示”。

　　9.選C　A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，刪掉“由于”或“導(dǎo)致”;B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”放在“抗生素”之前;D項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“的結(jié)果”。

　　10.選C　A項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)該是“我們對(duì)樂(lè)羊子妻的斷織、大詩(shī)人李白的‘磨杵成針’等典故耳熟能詳”;第二句缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“告訴我們”前加上“這些典故”。B項(xiàng)，“對(duì)此”，“此”指代不明。D項(xiàng)，暗換主語(yǔ)，“可以”前加“益母草汁液”。

　　11.選B　A項(xiàng)，成分殘缺，“拒絕”后應(yīng)加“其”字。C項(xiàng)，句式雜糅，“創(chuàng)下”與“溫度”屬于不同的表述角度，應(yīng)說(shuō)成“這一數(shù)字創(chuàng)下……溫度記錄”或“這是……的溫度。”D項(xiàng)，“遵守……底線”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“遵守法律，守住道德底線”。

　　12.選B　A項(xiàng)，重復(fù)贅余，“提出”和“質(zhì)疑”重復(fù)。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)人體危害很大”前加上“這些物質(zhì)”。D項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)在“對(duì)外國(guó)人”后加上“來(lái)說(shuō)”。

　　13.選A　B項(xiàng)，缺主語(yǔ)，去掉“由于”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“柔弱的語(yǔ)言”前加介詞“用”;句式雜糅，去掉“使讀者”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“市場(chǎng)”改為“因素”。

　　14.選D　A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”、“更”后面的內(nèi)容互換位置;B項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“利用”;C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，在“安全”后加“問(wèn)題”。

　　15.選A　B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“故意”的語(yǔ)義程度較“惡意”為輕，應(yīng)將“惡意”與“故意”互換位置;C項(xiàng)，成分贅余，“催生”意思是促使事物發(fā)生或形成，后面再加“涌現(xiàn)”顯得多余，應(yīng)將“大量涌現(xiàn)”刪除;D項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)將“所引發(fā)的”刪除。

　　16.選B　A項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在“時(shí)尚”后加“的特點(diǎn)”。C項(xiàng)，句式雜糅。“宗旨是……為目標(biāo)”雜糅，可去掉“為目標(biāo)”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂且用詞不當(dāng)。句中出現(xiàn)了“王益”和“《神州頌》”兩個(gè)主語(yǔ)，應(yīng)將個(gè)分句中的“在”字移至句首;絕唱：指具有最高水平的詩(shī)文創(chuàng)作或生前最后的歌唱。選項(xiàng)中《神州頌》已被主辦方撤換，并沒(méi)有演出，不能稱為“絕唱”。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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