2017高考語數(shù)英一輪復(fù)習(xí)如何出彩 老師來“獻策”
進入高三，新生們迎來了高考前關(guān)鍵的一年。9月起，高三學(xué)生將開啟一輪復(fù)習(xí)模式，在今后為期5個月的一輪復(fù)習(xí)期中，學(xué)生們該如何把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏、自查復(fù)習(xí)效果?近日，人民網(wǎng)教育頻道邀請到新東方在線語數(shù)英三科的教研組長，為大家指點迷津。
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：體系、取舍和熟練度
在主課中，學(xué)生們最發(fā)怵的莫過于數(shù)學(xué)。為什么數(shù)學(xué)科目會更讓人望而生畏?新東方在線數(shù)學(xué)組組長趙俊說，通常來說，主要原因有兩點：一是數(shù)學(xué)本身就比較難，題目難度較大;二是相比于其他科目，數(shù)學(xué)更多的是培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的思維方式。而一種新思維方式的建立，往往比較困難，但是如果同學(xué)們一旦跟隨老師學(xué)會、發(fā)現(xiàn)思考問題的方式和角度，很多看似困難的問題就會迎刃而解。
關(guān)于一輪復(fù)習(xí)如何出彩，趙老師給出了3個關(guān)鍵詞：體系、取舍和熟練度。
“體系”是指復(fù)習(xí)的整體框架，就好像一棟樓設(shè)計成很多層，每一層滿足不同的需求，還要實現(xiàn)層與層之間的連接。很多同學(xué)復(fù)習(xí)得很努力，可是復(fù)習(xí)完就忘了，其實就是因為沒有體系框架。于是，不知道所學(xué)的知識究竟在解決什么樣的問題，最后把本該是一整串的項鏈又還給了老師，所學(xué)的知識成了一顆顆小珠子。
“取舍”是指復(fù)習(xí)時的傾向性，究竟是追求“一題多解”還是“一解多題”，這一點在很多基礎(chǔ)還不錯的同學(xué)身上體現(xiàn)尤為明顯。建議同學(xué)們在高三階段，用符合體系的知識方法盡可能實現(xiàn)“一解多題”，而不是追求所謂的“巧解”“妙解”。有很多解法，越是巧妙，適用的范圍越窄，同學(xué)深陷其中，反而可能浪費了時間。因此，適度最為重要。
“熟練度”是在前面的“體系”和“取舍”的基礎(chǔ)之上，同學(xué)們要努力追求的。高考考場上，時間緊，題量大，擁有更高的“熟練度”，才能在考場上游刃有余。
二輪復(fù)習(xí)之前，哪些動作一定要完成，不能遺留到二輪復(fù)習(xí)期間再解決?趙老師介紹說，以下幾點需要一輪復(fù)習(xí)時完成：知識體系的建立、計算能力的提升以及各個知識模塊，甚至各個學(xué)科之間的時間分配能力。
建立知識體系，是為了每一天的復(fù)習(xí)都能夠起到添磚加瓦的作用，而不是盲目推進。計算能力，需要大量而長久的訓(xùn)練來實現(xiàn)，而一輪復(fù)習(xí)是最好的時機，后面也很難再有時間去專門進行訓(xùn)練。各個知識模塊因為難度的差異，得分的效率并不相同。因此要進行合理的時間分配，優(yōu)先得到最多、穩(wěn)定的分數(shù)，將體現(xiàn)出同學(xué)們學(xué)習(xí)“情商”的差異，正所謂“取舍之間，彰顯智慧”。
英語：放棄課本是高考一輪復(fù)習(xí)中最大的誤區(qū)
在主課中，多數(shù)學(xué)生覺得通過努力最容易拿分的科目是英語。新東方在線英語教研組組長李哲表示，這個說法我個人只能認同一半。認同是由于命題當中的“通過努力”這個前提，而不認同則因為它缺少另外一個必要的條件——良好的學(xué)習(xí)方法。
隨著政策的不斷改革以及社會對于英語關(guān)注度的變化，不得不承認，全國范圍內(nèi)各地區(qū)的高考難度都呈下降趨勢，更注重對于英語語言綜合能力的考察。從難易程度上來說，確實在主科中，英語最易拿分。然而，高考生在總復(fù)習(xí)階段，即便是基礎(chǔ)再差，甚至于厭學(xué)的學(xué)生，都會在高考前努力一把，但是大部分學(xué)生往往是在努力了但沒有任何效果之后才選擇“破罐破摔”。英語科目確實是最容易拿分的一個科目，但是必要條件并非是通過努力，而是良好的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)于一輪復(fù)習(xí)如何出彩，李老師總結(jié)了三個關(guān)鍵詞：不做題、不同步、看課本。
(責任編輯：盧雁明)
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