高一歷史學(xué)習(xí)：如何充分利用好課本提高成績(jī)
課本是學(xué)習(xí)的主要資料，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們的理解和分析能力有了新的要求，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，因此，每位同學(xué)需逐漸學(xué)會(huì)閱讀課本。如何閱讀教材呢?
首先，瀏覽教材各個(gè)組成部分，大致了解教材內(nèi)容。
教材結(jié)構(gòu)有多個(gè)部分，作為高一同學(xué)，我們可以著重了解以下幾個(gè)方面：總目錄、課本正文(專題名稱、課前提示、課本黑體字標(biāo)題、自我測(cè)評(píng)、每專題結(jié)束時(shí)的專題學(xué)習(xí)小結(jié)與測(cè)評(píng))，這種的閱讀方法的優(yōu)點(diǎn)是比較快速地了解課本主要內(nèi)容，先把書(shū)本從厚讀成薄。
其次，重點(diǎn)關(guān)注課本正文，務(wù)必掌握好課本知識(shí)點(diǎn)和重要?dú)v史結(jié)論。
了解或理解歷史事件、歷史人物，了解或理解歷史事件的背景原因(主客觀)、時(shí)間、過(guò)程特征(怎樣發(fā)展變化);結(jié)果影響(歷史評(píng)價(jià)和啟示)。為加深理解正文內(nèi)容，可以兼顧“非正文”內(nèi)容。這樣，將課本的重點(diǎn)知識(shí)從薄讀成厚，加深理解和記憶。
第三，上課專心聽(tīng)課，適當(dāng)做筆記，并及時(shí)注明不理解之處。
歷史課一般會(huì)呈現(xiàn)圖文并茂的課件，還有老師手寫(xiě)的板書(shū)，同時(shí)還要求同學(xué)們隨時(shí)關(guān)注課本進(jìn)度，因此同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)一定要注意力集中，并應(yīng)老師建議，適當(dāng)做些筆記，做到手、眼、心并用，并上課期間及時(shí)注明不理解之處，可以與老師同學(xué)切磋，更利于課本知識(shí)的理解，為課后的復(fù)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。
第四，課后必須認(rèn)真完成課后練習(xí)，充分利用課本知識(shí)來(lái)解題，對(duì)于自己所做的試題務(wù)求理解應(yīng)用(變通)。從歷年的會(huì)考來(lái)看，現(xiàn)在會(huì)考的要求不僅要牢記知識(shí)，更注重靈活運(yùn)用知識(shí)，因此，要注重平時(shí)積累，做好充分的準(zhǔn)備。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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