高三物理復(fù)習(xí)的廣度和深度

2016-10-19 15:30:56 來(lái)源：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)

　　在課本中落實(shí)考點(diǎn)，在概念和規(guī)律的理解中牢固基礎(chǔ)

　　認(rèn)真閱讀教材，在課本中落實(shí)考點(diǎn)。首先，以教材的目錄為主要脈絡(luò)，把抽象的概念和規(guī)律具體化;抓住知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)和主要線索，建立起知識(shí)的樹(shù)形結(jié)構(gòu)，從整體的角度重新認(rèn)識(shí)，以達(dá)到融會(huì)貫通的層次。對(duì)課本中重要的插圖要認(rèn)真閱讀，關(guān)注圖像題，注意分析圖像坐標(biāo)所代表的物理意義。結(jié)合物理規(guī)律確定斜率和截距的含義。再次，對(duì)于識(shí)記性很強(qiáng)的物理知識(shí)(如物理學(xué)史)，要對(duì)照考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，逐個(gè)過(guò)關(guān)，知識(shí)上不留死角，不能存在知識(shí)盲點(diǎn)，必須全面掌握。如果想短期內(nèi)提高，多做選擇題、實(shí)驗(yàn)題和突破高頻率考點(diǎn)是一個(gè)比較有效的辦法。注意學(xué)習(xí)過(guò)程中光看和多問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己做才能真正掌握。“經(jīng)常是問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生成績(jī)沒(méi)提高，被問(wèn)的同學(xué)卻在解答過(guò)程中掌握得更牢了。”有的同學(xué)做題喜歡先看解析，這樣的效果也不行，必須自己先動(dòng)手動(dòng)腦思考，才會(huì)在解題過(guò)程中知道知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里。

　　建立知識(shí)體系，專題復(fù)習(xí)主干知識(shí)

　　物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系非常緊密，而高考中的題目絕大部分都是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考查，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候建立知識(shí)體系是非常重要的，課堂上要注重聽(tīng)方法，聽(tīng)解題思路，關(guān)注老師如何從題目中提煉物理模型，如何將復(fù)雜物理情景簡(jiǎn)化，怎樣分析物理過(guò)程，怎樣找到臨界狀態(tài)，怎樣挖掘隱含條件等等。而在課下復(fù)習(xí)則要保證一定量的訓(xùn)練，首先要選擇合適的題目;其次注意加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度;注重歸納總結(jié)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)主干知識(shí)力和運(yùn)動(dòng)、能量守恒和動(dòng)量守恒、動(dòng)能定理和動(dòng)量定理、帶電粒子在電磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)等。要有個(gè)性化，按照自己的理解總結(jié)以此加深記憶，另外還要定時(shí)做好查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)，整理錯(cuò)題本，認(rèn)真分析錯(cuò)題原因，總結(jié)此類(lèi)題的解題規(guī)律和方法。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)