物理學(xué)堂:主體教學(xué)與剖析
引入課題后即令教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入主體階段,針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的主體階段,
做出的安排是:① 學(xué)生的主體性閱讀;
、 師生間互動(dòng)性交流;
③ 學(xué)生的白主性概括;
、 教師的總結(jié)性闡述.在布置學(xué)生的主體性閱讀時(shí),
相應(yīng)的教學(xué)行為突出了如下3 個(gè)環(huán)節(jié).
環(huán)節(jié)1 :布置閱讀任務(wù)― (師敘)下面請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容.
環(huán)節(jié)2 :提出閱讀要求― (師敘)閱讀過(guò)程中要求大家“帶著間題讀,讀出問(wèn)題來(lái)”.
環(huán)節(jié)3 :留下相關(guān)問(wèn)題― (師敘)閱讀過(guò)程中請(qǐng)大家思考如下問(wèn)題(呈現(xiàn)問(wèn)題).
問(wèn)題1 :電源是在怎樣的環(huán)境中發(fā)揮其相應(yīng)功能的?
問(wèn)題2 :電源所在的工作環(huán)境其主要的矛盾是什么?
問(wèn)題3 :電源對(duì)用電器供電的本質(zhì)意義應(yīng)如何理解?
問(wèn)題4 :電源對(duì)用電器供電的相應(yīng)操作應(yīng)如何實(shí)施?
問(wèn)題5 :閱讀過(guò)程中你覺(jué)得哪些物理概念比較重要?
問(wèn)題6 :你覺(jué)得影響電源供電能力的因素都有哪些?
問(wèn)題7 :你能設(shè)置一些小標(biāo)題來(lái)梳理本節(jié)課內(nèi)容嗎?
問(wèn)題8 :你能通過(guò)閱讀提出值得深人探討的問(wèn)題嗎?
行為剖析3 針對(duì)上述教學(xué)行為作相應(yīng)剖析,
應(yīng)該能夠肯定如下幾點(diǎn):第一,針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的主體階段做出的安排是合理的、可行的;
第二,所提出的閱讀要求在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力上有著一定的積極意義;
第三,設(shè)計(jì)的8 個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為具有一定的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用;
第四,呈現(xiàn)的8 個(gè)問(wèn)題其外觀整齊,邏輯有序;
第五,針對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理答準(zhǔn)備較好地引領(lǐng)了學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知過(guò)程.
(責(zé)任編輯:彭海芝)
分享“物理學(xué)堂:主體教學(xué)與剖析”到:
高考最新動(dòng)態(tài)
- 2018年江西省體育單招考試文化課統(tǒng)考安
- 北京市高校招生體檢結(jié)果4月20日起可查詢
- 上海市4月高中生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)于4月
- 2018年青海省高校招生體育專業(yè)統(tǒng)考時(shí)間
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試于6月底開(kāi)
- 2018年重慶市高職考試分?jǐn)?shù)線公布
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排
- 2018年浙江省4月學(xué)考選考首日 51.3萬(wàn)考
- 廣東省自學(xué)考試商務(wù)、金融管理等專業(yè)考
- 2018年青海省將實(shí)行平行志愿投檔錄取方