高二地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案

2016-10-29 19:06:31 來(lái)源：愛(ài)學(xué)啦

　　第五章第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配

　　-----以我國(guó)西氣東輸為例

　　一.課標(biāo)要求：

　　舉例說(shuō)明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響

　　二.教材分析：

　　本節(jié)課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進(jìn)一步以我國(guó)的西氣東輸作為案例來(lái)分析實(shí)施西氣東輸?shù)脑�、西氣東輸對(duì)各區(qū)域有什么樣的影響。思路清晰明確，理解難度應(yīng)該不大。此外，對(duì)我國(guó)的北煤南運(yùn)、西電東送、南水北調(diào)等其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程，在課上也應(yīng)讓學(xué)生有一定程度的了解。教師可通過(guò)圖冊(cè)的附圖，加入相關(guān)文字介紹讓學(xué)生對(duì)這些跨區(qū)域調(diào)配工程帶來(lái)的影響加深理解。

　　三.學(xué)情分析：

　　對(duì)于本課中所要提及的四大跨區(qū)域調(diào)配工程，學(xué)生并不會(huì)太陌生。但認(rèn)識(shí)不夠深入具體。對(duì)于空間位置感不強(qiáng)，因此，圖文并茂的講解方式是必不可少的。

　　四.三維目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　(1)能說(shuō)出我國(guó)西氣東輸工程的概況，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、經(jīng)過(guò)的主要省區(qū)。

　　(2)能通過(guò)讀教材中附圖，分析西氣東輸?shù)闹饕颍囵B(yǎng)學(xué)生的理解與概括能力。

　　(3)能理解西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展帶來(lái)的深刻影響。

　　(4)了解其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的線路及對(duì)區(qū)域發(fā)展來(lái)的影響。

　　2.過(guò)程與方法

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)