高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法—“結(jié)構(gòu)混亂”式病句簡(jiǎn)析
結(jié)構(gòu)混亂”是六種常見(jiàn)病句類型之一， 主要有句子雜糅式、暗換主語(yǔ)式、話題轉(zhuǎn)移式三種。
一、 句子雜糅式
雜糅式結(jié)構(gòu)混亂最主要的特點(diǎn)是把表達(dá)一個(gè)意思的兩種說(shuō)法雜糅在一起。每種說(shuō)法各有一個(gè)標(biāo)志性動(dòng)詞，從陳述對(duì)象的角度看，有一個(gè)動(dòng)詞與之不搭配，找出這個(gè)多余的動(dòng)詞，即可確認(rèn)其為病句。
例1：美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。(“申請(qǐng)留學(xué)簽證要在……開(kāi)學(xué)前……進(jìn)行”與“申請(qǐng)留學(xué)簽證的時(shí)間在……開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)”兩句話糅成一句話說(shuō);應(yīng)刪除“的申請(qǐng)時(shí)間”或“進(jìn)行”。)
例2：雞椒的花、葉、果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬酴，為配制食用香精和化妝的香精的主要原料，都離不開(kāi)它。(句中“檸檬為配制……的主要原料”和“配制……香精都離不開(kāi)它”雜糅，應(yīng)去掉“為”，或者去掉“都離不開(kāi)它”。)
二、暗換主語(yǔ)式
暗換主語(yǔ)式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是前半句的陳述對(duì)象與后半句的動(dòng)詞搭配不當(dāng)，只要在后半句加上適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)即可。
例3：老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小張的心，久久不能平靜下來(lái)。(此句前半句話的主語(yǔ)是“話”，后半句的主語(yǔ)卻暗中換成了“心”，因而造成語(yǔ)病;應(yīng)在“久久不能平靜下來(lái)”前加上“使他”。)
例4：他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)。(前半部分的陳述對(duì)象是“他”，后半部分則進(jìn)行了暗換，因而結(jié)構(gòu)混亂;應(yīng)在“并安排他擔(dān)任了”前面加“組織上”，或改為“被安排擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)”。)
三、話題轉(zhuǎn)移式
話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是陳述未完，其陳述對(duì)象卻發(fā)生改變，造成半截子話，形成幾個(gè)分句“前言不搭后語(yǔ)”。在做題時(shí)，檢查主要?jiǎng)釉~的主語(yǔ)，找出陳述未完而半途改變主語(yǔ)的分句，即可認(rèn)定為是話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂。
例5：“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。(這是個(gè)因果復(fù)句，前面點(diǎn)出“之所以”，后文必須指出其原因。這里不說(shuō)原因卻做出與前面不相干的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移了話題;應(yīng)將后一句改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的突出優(yōu)點(diǎn)”。)
例6：蔬菜被病蟲(chóng)侵害，往往影響生長(zhǎng)。(前半部分的主語(yǔ)是“蔬菜”，但后半部分的主語(yǔ)卻變成“病蟲(chóng)侵害”了，暗換了主語(yǔ);可改為“其生長(zhǎng)會(huì)受到影響”。)
暗換主語(yǔ)式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是前半句的陳述對(duì)象與后半句的動(dòng)詞搭配不當(dāng)，只要在后半句加上適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)即可。
例3：老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小張的心，久久不能平靜下來(lái)。(此句前半句話的主語(yǔ)是“話”，后半句的主語(yǔ)卻暗中換成了“心”，因而造成語(yǔ)病;應(yīng)在“久久不能平靜下來(lái)”前加上“使他”。)
例4：他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)。(前半部分的陳述對(duì)象是“他”，后半部分則進(jìn)行了暗換，因而結(jié)構(gòu)混亂;應(yīng)在“并安排他擔(dān)任了”前面加“組織上”，或改為“被安排擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)”。)
三、話題轉(zhuǎn)移式
話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是陳述未完，其陳述對(duì)象卻發(fā)生改變，造成半截子話，形成幾個(gè)分句“前言不搭后語(yǔ)”。在做題時(shí)，檢查主要?jiǎng)釉~的主語(yǔ)，找出陳述未完而半途改變主語(yǔ)的分句，即可認(rèn)定為是話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂。
例5：“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。(這是個(gè)因果復(fù)句，前面點(diǎn)出“之所以”，后文必須指出其原因。這里不說(shuō)原因卻做出與前面不相干的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移了話題;應(yīng)將后一句改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的突出優(yōu)點(diǎn)”。)
例6：蔬菜被病蟲(chóng)侵害，往往影響生長(zhǎng)。(前半部分的主語(yǔ)是“蔬菜”，但后半部分的主語(yǔ)卻變成“病蟲(chóng)侵害”了，暗換了主語(yǔ);可改為“其生長(zhǎng)會(huì)受到影響”。)
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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