內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院院校簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的首批民辦高等職業(yè)學(xué)院，前身為內(nèi)蒙古科技專(zhuān)修學(xué)院。學(xué)院是自治區(qū)首批“民辦示范高校”、“民辦教育十強(qiáng)”單位，多次被評(píng)為“自治區(qū)先進(jìn)辦學(xué)單位”。學(xué)院位于首府機(jī)場(chǎng)路4.5公里路南，地理位置優(yōu)越，交通便利，各類(lèi)教學(xué)設(shè)施齊全、先進(jìn)，設(shè)有多媒體機(jī)房、多媒體教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼鋼琴室、舞蹈排練廳、演播室、琴房等，生活、服務(wù)設(shè)施一應(yīng) 俱全。學(xué)院設(shè)有外語(yǔ)系、電子信息系、計(jì)算機(jī)系、經(jīng)濟(jì)管理系、工程系、藝術(shù)系、成人教育部、留學(xué)生部等教學(xué)機(jī)構(gòu)。開(kāi)展普通高等學(xué)歷教育、成人高等教育、電大、自考等多種學(xué)歷教育，開(kāi)設(shè)20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有在校生兩千多人。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、創(chuàng)造條件吸納人才。學(xué)院不僅擁有一支專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的穩(wěn)定師資隊(duì)伍，還充分利用首府高校師資優(yōu)勢(shì)，高薪聘請(qǐng)副教授以上名師承擔(dān)主干課程，聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才指導(dǎo)學(xué)生鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
2、專(zhuān)業(yè)設(shè)置科學(xué)。利用民辦高校機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)，以市場(chǎng)需求為準(zhǔn)則，堅(jiān)持就業(yè)帶動(dòng)招生、教學(xué)服務(wù)就業(yè)的辦學(xué)方針，根據(jù)合作企業(yè)和社會(huì)各界需求定單設(shè)置專(zhuān)業(yè)走向，培養(yǎng)技能型、復(fù)合型人才，力爭(zhēng)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)80%以上。利用多年積累的、善于搶占市場(chǎng)先機(jī)的、專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)查研討遠(yuǎn)期人才市場(chǎng)，設(shè)置前衛(wèi)專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生提前儲(chǔ)備社會(huì)需求的緊缺知識(shí)，有備無(wú)患、蓄勢(shì)待發(fā)。
3、吸取歐洲國(guó)家職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計(jì)課題，讓學(xué)生多進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐。利用首府先進(jìn)大型企業(yè)迅速崛起的優(yōu)勢(shì)，先后與蒙牛、伊利、漢鼎光電、內(nèi)蒙古東方甘迪爾蒙古風(fēng)情園、惠豐藥業(yè)、天澤龍?zhí)┘氨本⑻旖�、�?nèi)蒙古各大旅游公司和飯店簽署就業(yè)協(xié)議，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，也與多家企業(yè)、公司達(dá)成學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)意向，為學(xué)生盡早涉足企業(yè)，捷足先登鋪墊就業(yè)途徑。
4、開(kāi)通信息渠道，現(xiàn)在的社會(huì)已進(jìn)入了信息時(shí)代，進(jìn)入了用智慧點(diǎn)化財(cái)富的時(shí)代，學(xué)院不僅開(kāi)通了區(qū)內(nèi)外各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還組合了學(xué)院1/3的力量，由院長(zhǎng)帶頭全力溝通和開(kāi)辟學(xué)生就業(yè)途徑，希望通過(guò)成功的就業(yè)信譽(yù)開(kāi)拓良好的招生市場(chǎng)，急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想是我們辦學(xué)的方向。
5、開(kāi)展一專(zhuān)多能的復(fù)合型教育。除學(xué)歷教育外，學(xué)院還與勞動(dòng)部門(mén)建立了多個(gè)國(guó)家級(jí)及自治區(qū)級(jí)職業(yè)技能鑒定站、普通話(huà)鑒定站、教育部計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地等讓學(xué)生掌握多種社會(huì)需求生存技能，畢業(yè)生除畢業(yè)證以外，至少持2種以上國(guó)家認(rèn)可的有效證書(shū)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
(責(zé)任編輯：趙華)
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