四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)介紹
四川美術(shù)學(xué)院座落在美麗的山城---重慶市西郊的長江之畔。學(xué)院自1940年建校以來,以完善的、獨(dú)特的美術(shù)教育體系、活躍的學(xué)術(shù)氛圍、卓越的藝術(shù)成就,馳譽(yù)國內(nèi)外,成為“長江上游的一顆璀璨的藝術(shù)明珠。”1938年李有行、沈福文、雷圭元、龐薰琴等熱血青年,在成都創(chuàng)辦了“中華工藝社”,表達(dá)振興中華之意。1940年成立由李有行任校長的四川省藝術(shù)?茖W(xué)校。當(dāng)時成都還有另一所南虹藝術(shù)?茖W(xué)校也是人才集聚的地方,王朝聞、張大千、徐悲鴻、黃賓虹、史巖、葉正昌、程麗娜等都曾先后在那里執(zhí)教、講學(xué),后與四川省藝術(shù)?茖W(xué)校合并,并改名為成都藝術(shù)?茖W(xué)校。隨著解放大軍挺進(jìn)西南,一批藝術(shù)戰(zhàn)士隨軍從西安南下,他們是由賀龍擔(dān)任校長的西北軍政大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的一部分,抵達(dá)重慶,創(chuàng)建西南人民藝術(shù)學(xué)院。1953年,全國進(jìn)行院系調(diào)整,成都藝術(shù)?茖W(xué)校的繪畫科,應(yīng)用藝術(shù)科和西南人民藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)系合并成立西南美術(shù)專科學(xué)校,兩校的合并,不僅人才薈萃,也是專家與戰(zhàn)士的結(jié)合,西方藝術(shù)教育和傳統(tǒng)文化與革命思想的融合。1959年正式更名為四川美術(shù)學(xué)院。
美術(shù)學(xué) (本科類 )
課程的設(shè)置和規(guī)范化
雖然川美美術(shù)學(xué)系是一個新系科,與美術(shù)學(xué)院的其他系科一樣承擔(dān)著大量的本科教學(xué)任務(wù)。 這種擴(kuò)招的壓力是中國美術(shù)學(xué)院教育在轉(zhuǎn)型中的必然陣痛,但是,從長遠(yuǎn)的發(fā)展而言,作為少數(shù)重點(diǎn)美術(shù)理論系科的川美美術(shù)學(xué)系必須將自己的培養(yǎng)中心轉(zhuǎn)移到本科研究生并重,甚至以研究生教育為重點(diǎn)的方向上。因此,我們需要建立一個新型的藝術(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)將把現(xiàn)有的課程設(shè)置逐步改為由三個層次組成的的課程設(shè)置: 1)研究生和高年級的研討班, 2)高年級的講座選修課, 3) 低年級的藝術(shù)史必修課。在這種課程設(shè)置結(jié)構(gòu)中,美術(shù)學(xué)系的各種研究生課程將對外系的研究生作為選修課開放。同時,美術(shù)學(xué)系也仍然會承擔(dān)美術(shù)學(xué)院的其他學(xué)科的藝術(shù)通史共同課的教學(xué)任務(wù)。在這種教學(xué)原則的指導(dǎo)下,逐步形成以本系為主,外教、客座為輔的合理良性的教師結(jié)構(gòu)。
堅持教學(xué)與科研結(jié)合,以教促研,以研帶教的方向。專著、教材在教學(xué)的過程中形成。教學(xué)在研究的帶動下深入全面的發(fā)展。在教學(xué)與研究的結(jié)合方面走出一條路。教學(xué)的過程是催化研究成果成熟的過程。
培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的專業(yè)人才是美術(shù)學(xué)系的天職。教師必須忠于自己的職責(zé),規(guī)范自己的教學(xué)言行。認(rèn)真?zhèn)湔n、完善講義、檢查教學(xué)效果、定期與學(xué)生交換意見。從2004年開始,本系將逐步建立一個行之有效的學(xué)生對教師授課的學(xué)期評定制度與方法。
為了進(jìn)一步提高美術(shù)學(xué)系的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在教學(xué)中能最大程度地受益,同時也為了促進(jìn)美術(shù)系教師在教學(xué)相長及教研互補(bǔ)方面有更高的成就,美術(shù)系特制定以下幾項具體規(guī)則和要求。 自2004-2005學(xué)年開始,凡在美術(shù)學(xué)系執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的老師(包括外聘教師)均需執(zhí)行。
一、完整的教學(xué)提綱
在新學(xué)期開始前一周,授課教師需向美術(shù)學(xué)系辦公室提交一份教學(xué)綱要,并在開課的第一天發(fā)給每一位學(xué)生,同時對提綱進(jìn)行必要的解釋,提綱的內(nèi)容應(yīng)包括:
、 課程的目的與內(nèi)容。簡要地說明課程的大體涵蓋范圍、課程的設(shè)計和基本的教授方法等。
、 課程的基本要求。包括考試(期中,期末)的大體范圍和方法、對論文的要求(頁數(shù),參考書目等)?荚噾(yīng)當(dāng)包括閉卷和開卷論文兩種形式。凡貫穿一個學(xué)期的通課必須得有期中、期末兩次以閉卷為主的考試,期末需有一篇論文。
、 列出課程的教材和其它閱讀參考資料。學(xué)生的閱讀材料應(yīng)分為必讀部分和選讀或參考書目部分。在每門課的開始,教員都應(yīng)當(dāng)提供給學(xué)生一份在課程范圍內(nèi)的參考書的目錄(據(jù)課程內(nèi)容的深淺,參考書及文章的數(shù)目不等)。
、 詳細(xì)的課程表。標(biāo)示每周上課的時間、內(nèi)容,每堂課(或每周課)講演的題目,和學(xué)生為每堂課(或每周課)應(yīng)做的閱讀作業(yè)(教材的具體頁碼,或文章的題目、出處和頁碼等信息)。教員必須嚴(yán)格按照課程表的順序和內(nèi)容開課,并要求學(xué)生完成閱讀作業(yè),為每一課做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
⑤ 在教學(xué)提綱的最后,附一份有關(guān)本課程范圍的參考書目錄。教員應(yīng)提前在開課一個月前將參考書目交給系辦公室,以便系資料室可以找到所有書目中的資料,并放在資料室供學(xué)生課外閱讀。
二、教師為學(xué)生所開列的必讀材料(包括教材),必須在學(xué)期開始前備妥。已出版發(fā)行的教材必須在開課前到位。一些必讀的,但尚未形成完整教材的讀物(如期刊上或網(wǎng)上發(fā)表的文章),也必須以復(fù)印的形式置放于資料室,以供學(xué)生閱讀研究之用。資料的復(fù)印和裝訂(如需要)可以在系辦公室的協(xié)助下完成,但教員必須提交一份完整的閱讀資料的復(fù)印件。
三、逐步建立一個合理完善的考核制度。有關(guān)規(guī)定和方法,院方已經(jīng)開始研究落實(shí)。
從2004年開始,每門課程結(jié)束前學(xué)院和系辦公室將以填表的形式對教師的授課進(jìn)行考核。考核的內(nèi)容包括:課程的設(shè)置和備課的質(zhì)量、對課程難易程度的把握、課程進(jìn)度的完成情況、講課的效果,教師對講課投入的熱情等。
科研的發(fā)展
在一個培養(yǎng)高等教育和研究人才的教學(xué)機(jī)構(gòu)中,沒有科研的教學(xué)是“教書匠”式的死教學(xué)。美術(shù)學(xué)系將從各個方面己最大努力支持教師和研究生進(jìn)行科研,并將科研成果作為衡量本系的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和教師的學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)。我們鼓勵并在系科的建設(shè)規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)每一位教師同時也應(yīng)當(dāng)是或者有可能發(fā)展為某一領(lǐng)域的專家。換句話說,美術(shù)學(xué)系應(yīng)當(dāng)是由諸多專家組成的教學(xué)機(jī)構(gòu),而非單純的為教學(xué)而教學(xué)所拼湊的單純的教學(xué)機(jī)構(gòu)。 這些專家應(yīng)當(dāng)兼有為教育而獻(xiàn)身的熱情與經(jīng)驗和在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷探索的理想主義精神。
2004年秋季,年輕教師將完成自我學(xué)科的定位和科研計劃。講師以上的教師將制定出較詳細(xì)的兩年內(nèi)科研成果的計劃。依據(jù)這些計劃,每年年終向系里匯報科研成果,同時美術(shù)系將對教師的科研進(jìn)行考核。
(責(zé)任編輯:李彩絨)
分享“四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)介紹”到:
- 長江師范學(xué)院慶祝第33個教師節(jié) 表彰優(yōu)秀
- 重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院教師赴德國學(xué)習(xí)培訓(xùn)
- 重慶三峽學(xué)院紀(jì)錄片《歲月如歌》即將完
- 重慶大學(xué)城市科技學(xué)院暑期改造工作有序
- 重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院選派中層干部進(jìn)行
- 重慶郵電大學(xué)乒乓球錦標(biāo)賽混雙冠軍競技
- 公共藝術(shù)院看望慰問2017年暑假帶薪實(shí)習(xí)
- 2017年重慶高校首份錄取通知書發(fā)出
- 重慶交通大學(xué)召開2017年第十二次黨委常
- 西南大學(xué)(榮昌校區(qū))公共事業(yè)管理專業(yè)介