高二年級(jí)必修3生物第五章同步練習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。育路小編準(zhǔn)備了高二年級(jí)必修3生物第五章同步練習(xí)，希望你喜歡。
基礎(chǔ)訓(xùn)練
(一)能量流動(dòng)的過(guò)程
1.流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ( )
A.進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能
B.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
C.照射到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽(yáng)能
D.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的全部太陽(yáng)能
2.初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括 ( )
A.部分被分解者利用 B.部分被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取
C.部分用于自身的生命活動(dòng) D.部分以熱能形式散失
3.下表為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所含能量
種群 甲 乙 丙 丁
能量(kJ) 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×106
下面符合這四個(gè)種群所構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的是 ( )
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁
C.甲 丙 D.甲 丁
(二)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
4.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中不正確的是 ( )
A.能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的
B.食物鏈越短，可供最高級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多
C.初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多
5.在“青草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹”的這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多的和最少的生物依次是 ( )
A.貓頭鷹和食蟲(chóng)昆蟲(chóng) B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲(chóng)和貓頭鷹 D.食草昆蟲(chóng)和青草
6.某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約 ( )
A.100kg B.44.5kg
C.25kg D.15kg
7.右圖是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔。其中，a、b、c分別代表第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下面食物鏈中，與金字塔相符合的是 ( )
�、俨� ②大樹(shù) ③昆蟲(chóng) ④兔 ⑤鳥(niǎo) ⑥狼
A.①→④→⑥ B.①→③→⑤
C.②→③→⑤ D.②→④→⑥
8.下列與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)相關(guān)的敘述中合理的是 ( )
①生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能 ②沿食物鏈流動(dòng)的能量是逐級(jí)遞減的
�、凵鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是單向的 ④能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)輸入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是伴隨著有機(jī)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行的 ⑤生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量可伴隨著物質(zhì)的循環(huán)而循環(huán)
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
9.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是 ( )
A.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C.一般情況下，②為①的10%～20%
D.從能量關(guān)系看②>③+④
10.某個(gè)沼澤以網(wǎng)茅屬植物和藻類(lèi)為其主要的自養(yǎng)生物，下圖是這個(gè)沼澤每年每平方米能量流動(dòng)的數(shù)據(jù)(單位：kJ)。如下的數(shù)據(jù)支持下面說(shuō)法中的 ( )
A. 網(wǎng)茅屬植物大約固定了入射到那里的太陽(yáng)能的2%
B. 網(wǎng)茅屬植物固定的太陽(yáng)能為每年每平方米144898 kJ
C. 藻類(lèi)在將光合作用的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)方面比網(wǎng)茅屬植物效率更高
D. 大約40%的太陽(yáng)入射能量被反射了
11.科學(xué)家對(duì)某水庫(kù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析后，得出下圖所示的數(shù)據(jù)[單位：J/(cm2•a)]。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/(cm2•a)。
(2)由上圖分析可知，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
(3)草食魚(yú)類(lèi)呼吸消耗的能量占同化能量的 。
三 研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義
12.農(nóng)民拔除稻田中的稗草;清除食肉的“黑魚(yú)”，這些做法的目的是 ( )A.保持生態(tài)平衡 B.保持生物群落的單一性
C.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向 D.使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動(dòng)
13.若使農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)朝著對(duì)人類(lèi)最有益的方向發(fā)展，下列做法中不正確的是 ( )
A.由人類(lèi)決定種養(yǎng)生物的種類(lèi) B.由人類(lèi)進(jìn)行播種、施肥
C.經(jīng)常進(jìn)行鋤草、松土、治蟲(chóng)等田間管理 D.延長(zhǎng)食物鏈，提高能量傳遞效率
14.下面是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的
B.農(nóng)作物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落;每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益
C.當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí);由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染
能力提升
15.澳洲草原廣闊，天然牧草十分豐富， 1925年從印度和馬來(lái)西亞引入當(dāng)?shù)貨](méi)有的牛等家畜，幾年后，千萬(wàn)頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，后來(lái)從亞洲引進(jìn)專(zhuān)以牛糞為食的蜣螂，又使澳洲草原呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。據(jù)測(cè)定若牛吃100kg牧草，就能使體重增加10kg，若按這種能量傳遞效率計(jì)算，則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率，以及牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為 ( )
A.0kg，1kg B.10%，1kg C.10%，2kg D.0kg，0kg
16.如果一只老虎的食物有1/2來(lái)自初級(jí)消費(fèi)者，1/2來(lái)自次級(jí)消費(fèi)者，假如能量的傳遞效率為10%，那么該老虎每增加2kg的體重，約消耗植物 ( )
A.1500kg B.1100kg C.1750kg D.1250kg
17.如下圖所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營(yíng)養(yǎng)功能的歸類(lèi)群體。Pg表示總同化量，Pn表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。請(qǐng)分析回答： (表中GP換成Pg，NP換成Pn，單位換成kJ/((m2•a))
(1)圖中屬于消費(fèi)者的是___________。
(2)生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費(fèi)者同化。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是___________(填字母)的Pn不足以維持
更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的存在。人直接以植物為食，供養(yǎng)的人口更多，從能量流動(dòng)的特點(diǎn)看，是因?yàn)椋?/p>
________________________________________________________________________。
18.下左圖是某農(nóng)場(chǎng)部分物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)此回答：
(1)圖示可否稱為生態(tài)農(nóng)業(yè)______，判斷的依據(jù)是_ ____。
(2)若要充分利用生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，就要改進(jìn)該系統(tǒng)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)___ _____ _________。
(3)該系統(tǒng)的主要成分是___ ___,該系統(tǒng)的____ __穩(wěn)定性較低。
(4)該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是_________ _________。
(5)若人也是該系統(tǒng)的一員，請(qǐng)?jiān)谏嫌覉D中用箭頭標(biāo)出能量流動(dòng)的過(guò)程。
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
1.B 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.(1)120.0 (2)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 (3)18.75% 12.D 13.D 14.B 15.D 16.B 17.(1)BCD (2)730.17(=871.27-141.10) (3) D 能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 18.(1)是 具有能量的多級(jí)利用 (2)用豬糞、雞糞飼養(yǎng)蚯蚓或蠅蛆來(lái)喂雞;用玉米秸稈發(fā)酵做豬飼料;用豬糞、雞糞和不能做飼料的玉米秸稈發(fā)酵制沼氣 (3)玉米 抵抗力 (4)物質(zhì)的大量輸出和輸入 (5)略
高二年級(jí)必修3生物第五章同步練習(xí)就為大家介紹到這里，希望對(duì)你有所幫助。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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