吉林大學(xué)專業(yè)介紹-醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班
吉林大學(xué)坐落在吉林省省會(huì)長春市，是教育部直屬的一所全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，1995年首批通過國家教委“211工程”審批，2001年被列入“985工程”國家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一。
吉林大學(xué)于2000年6月12日由原吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長春科技大學(xué)、長春郵電學(xué)院合并組建而成。2004年8月29日，原中國人民解放軍軍需大學(xué)并入吉林大學(xué)。合并前的六所學(xué)校，都有著光榮的歷史。原吉林大學(xué)的前身是始建于1946 年的東北行政學(xué)院，1950年更名為東北人民大學(xué)，1952年經(jīng)院系調(diào)整成為我黨親手創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)，1958年更名為吉林大學(xué)。1960年，吉林大學(xué)被列為國家重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校多年來為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，取得了許多重大的高水平科研成果，是國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)的重要基地之一。
醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班(本科類)
專業(yè)簡介
吉林大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育(臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班)采取“本碩融通、連貫培養(yǎng)、整體優(yōu)化、強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重臨床、提高素質(zhì)”的總體原則，培養(yǎng)具有良好科學(xué)研究素質(zhì)的高層次臨床醫(yī)學(xué)人才。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合吉林大學(xué)優(yōu)勢，將整個(gè)培養(yǎng)過程劃分為三個(gè)階段，即通識(shí)教育階段、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段(含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué))和研究生教育階段。通過人文社會(huì)科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生廣闊的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí);通過自然科學(xué)與生命科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生了解自然科學(xué)與生命科學(xué)的知識(shí)和思維;通過醫(yī)學(xué)及其實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能以及較強(qiáng)的臨床分析和思維能力。
臨床醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生實(shí)行淘汰制和優(yōu)秀學(xué)生的本碩貫通培養(yǎng)。成績特別優(yōu)異者，優(yōu)先進(jìn)入博士培養(yǎng)階段。 在通識(shí)教育階段，吉林大學(xué)統(tǒng)一組織教學(xué);醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段(含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué))和由白求恩醫(yī)學(xué)院組織實(shí)施，研究生教育階段實(shí)行全程導(dǎo)師制。
主干課程
外語、計(jì)算機(jī)科學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。
就業(yè)方向
適合高級綜合醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)。
(責(zé)任編輯：白小軍)
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