杭州師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)介紹

　　杭州師范大學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的國(guó)家歷史文化名城杭州。學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量作為立校之本，不斷深化教育教學(xué)改革。學(xué)校設(shè)置69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(其中特色專(zhuān)業(yè)5個(gè))，分屬10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。近年來(lái)，學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量排名穩(wěn)居浙江省高校前列，獲6項(xiàng)國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)校注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，系全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃地方實(shí)施高校，培養(yǎng)出了以阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云等為代表的一批杰出校友。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生21000余人(不含獨(dú)立學(xué)院)，其中本科生17000余人、博士和碩士學(xué)位研究生2300余人,留學(xué)生1500余人;教職工近2200人，專(zhuān)任教師1500余人，其中具有職稱(chēng)、博士學(xué)位的專(zhuān)任教師比例均超過(guò)50%。有共享兩院院士5人、國(guó)家海外高層次人才引進(jìn)“千人計(jì)劃”人選9人、教育部長(zhǎng)江學(xué)者6人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者6人、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程人選6人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選8人。以下是杭州師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)介紹：

　　特殊教育 (本科類(lèi) )

　　學(xué)科：教育學(xué)

　　門(mén)類(lèi)：教育學(xué)類(lèi)

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：特殊教育

　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的專(zhuān)門(mén)人才。

　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1.掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

　　2.掌握評(píng)估各類(lèi)特殊兒童的基本方法;

　　3.具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理的基本能力;

　　4.熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。

　　主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn)，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)。

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

　　(責(zé)任編輯：劉娜)

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