2017年長春師范大學藝術類專業(yè)招生簡章(4)

2017-01-10 10:34:32 來源：長春師范大學

　　八、熱點關注

　　音樂與舞蹈學類(中外合作辦學)(音樂學)專業(yè)(師范類)

　　本專業(yè)是我校與俄羅斯克麥羅沃國立文化藝術大學合作開展的本科教育項目。我校與俄羅斯克麥羅沃國立文化藝術大學共同制定的教學計劃，通過引進俄方先進的專業(yè)課程和優(yōu)秀師資、到俄羅斯克麥羅沃國立文化藝術大學學習等方式共同培養(yǎng)學生。本教育項目采取“4+0”培養(yǎng)方式，學生在校修滿規(guī)定的學分，達到畢業(yè)要求，可獲得長春師范大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。中方學生入學二年后成績符合俄方學校要求，學生可申請俄方學校留學，畢業(yè)成績合格可獲取中俄雙方學位證書。本教育項目借鑒俄羅斯音樂藝術教育的優(yōu)勢，在音樂學專業(yè)傳統(tǒng)課程的基礎上增加俄羅斯民族音樂、室內樂演唱、室內樂演奏、藝術指導等俄方專業(yè)課程。在理論教學的同時，注重音樂表演的實踐，學生畢業(yè)后可在中高等學校、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門等部門從事相關工作。

　　設計學類(中外合作辦學)(視覺傳達設計)專業(yè)(非師范類)

　　本專業(yè)是我校與俄羅斯克麥羅沃國立文化藝術大學合作開展的本科教育項目。我校與俄羅斯克麥羅沃國立文化藝術大學共同制定的教學計劃，通過引進俄方先進的專業(yè)課程和優(yōu)秀師資、到俄羅斯克麥羅沃國立文化藝術大學學習等方式共同培養(yǎng)學生。本教育項目采取“3+1”和“4+0”兩種培養(yǎng)方式：一種培養(yǎng)方式是學生在校一、二年級通過俄語一級水平考試，三年級可赴俄羅斯插班學習一年，四年級回到學校完成畢業(yè)設計或論文，修滿規(guī)定的學分，達到畢業(yè)要求，可獲得長春師范大學本科畢業(yè)證書和學士學位證書;另一種培養(yǎng)方式是學生在校修滿規(guī)定的學分，達到畢業(yè)要求，可獲得長春師范大學本科畢業(yè)證書和學士學位證書。本教育項目是在我校視覺傳達設計專業(yè)課程的基礎上，借鑒俄羅斯設計藝術教育的優(yōu)勢，利用中外合作辦學的平臺聘請國際知名的中外學者前來講學、交流，培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門從事設計的專門人才。

　　書法學專業(yè)(師范類)

　　書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑，是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。我校書法學專業(yè)立足于“書法教育”這一專業(yè)特色，注重高等書法教育“文化”與“藝術”的雙重性，依托我校“大文科”雄厚的辦學實力，以美術學、文學、教育學等學科為支撐，資源共享，培養(yǎng)具有較強的實踐能力和良好傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的實用型書法專業(yè)人才。教學以書法創(chuàng)作與書法理論為主，兼具篆刻、中國畫的基礎理論知識和基本技法，并適當增加漢語言文學專業(yè)主干課程。學校本著“文化”與“藝術”并重的原則，圍繞中小學書法教育展開教學和科研，培養(yǎng)具有較高文化和藝術素養(yǎng)的復合型專業(yè)書法人才，以適應將來的書法教學、創(chuàng)作和研究及相關藝術工作。結合中小學書法學專業(yè)師資力量短缺和我校教育教學的實際情況，我校于2013年向教育部高等教育司申報書法學本科專業(yè)并獲得批準，2014年正式面向全國招生。

　　九、藝術類專業(yè)介紹

　　(一)音樂學專業(yè)(師范類)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備獨立完成音樂教育工作、適應中小學音樂教育全方面、實用性的高素質人才。課程設置包括聲樂、鋼琴、器樂、基礎樂理、視唱練耳、指揮、歌曲作法、小型樂隊配器、舞蹈基礎與形體訓練等。畢業(yè)生可在中小學校、藝術教育機構等單位擔任教師，也可在藝術研究單位和文化機構從事研究編輯管理等工作。

　　(二)音樂與舞蹈學類(中外合作辦學)(音樂學)專業(yè)(師范類)

　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂教育基礎理論、技能，具備較高的與國際接軌的文化素養(yǎng)、較強的藝術表現(xiàn)能力和綜合實踐能力的高素質音樂教育工作者。課程設置包括樂理、視唱練耳、和聲、復調、合唱與指揮、中外音樂史、聲樂、鋼琴、室內樂、樂隊風格史等。畢業(yè)生可在中小學校、藝術教育機構等單位擔任教師，也可在藝術研究單位、文化機構、出版及國際交流和廣播影視等部門工作。

　　(三)音樂表演專業(yè)(非師范類)

　　本專業(yè)通過學習音樂表演的基本理論和知識，培養(yǎng)能夠在文藝團體、藝術院校等相關部門從事表演、教學工作的專門人才。課程設置包括表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)及合奏(唱)等。畢業(yè)生可在電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作以及在高等院校從事教學科研工作。

　　(四)音樂與舞蹈學類(舞蹈學、舞蹈表演)專業(yè)(師范類)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的舞蹈表演能力、舞蹈編創(chuàng)能力、教學能力、分析和研究舞蹈作品的能力，能在教育領域從事相關工作，或在各級文藝團體、企事業(yè)文化機構、藝術傳媒中心等單位從事舞蹈表演、編導與策劃以及學校美育教育工作能力的高等復合型專門人才。課程設置包括中國古典舞基訓、芭蕾舞基訓、中國民族民間舞、中國古典身韻、舞蹈編導、舞蹈藝術概論、舞蹈教學法、舞蹈生理學、舞蹈解剖學、中外舞蹈史、現(xiàn)代舞、舞蹈創(chuàng)編與寫作、舞蹈欣賞、舞蹈排練(劇目)等，學生還可以選修樂理、視唱練耳、鋼琴等基礎課。畢業(yè)生可在中小學校、藝術教育機構等單位從事教學工作，也可在專業(yè)表演團體、群眾文化藝術機構、演藝機構從事舞蹈表演、編導、研究以及藝術策劃與指導工作。

　　(五)表演(校企合作)專業(yè)(非師范類)

　　本專業(yè)培養(yǎng)能夠熟練掌握所學專業(yè)技能，并為社會提供優(yōu)質服務的服務管理人才。課程設置包括普通話語音基礎、服務英語實務、形體與體能訓練、服務心理學、現(xiàn)代社交禮儀、旅游地理學等。學生畢業(yè)后可從事旅客服務等專門職業(yè)。

　　(六)美術學專業(yè)(師范類)

　　本專業(yè)包括油畫、中國畫、藝術設計、水彩和雕塑五個專業(yè)方向，旨在培養(yǎng)具有一定美術專業(yè)技能、廣博人文社科知識和深厚藝術修養(yǎng)的美術專門人才。課程設置包括教育學、心理學、教學方法論、教育實習、中外美術史、素描、色彩學、中國畫、雕塑、油畫、構圖學、水彩技法理論、創(chuàng)作、裝飾設計、廣告設計、標志設計、書籍裝幀設計、電腦美術設計等，油畫為省級重點建設課程。畢業(yè)生可在大、中、小學從事美術教育、教學工作，也可從事文化藝術、新聞出版、藝術編輯、藝術設計等領域的研究、管理、藝術策劃與創(chuàng)意工作。

　　(七)書法學專業(yè)(師范類)

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法學科專業(yè)知識、較強的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術的綜合應用等工作的實用型專門人才。本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識和基本技能，具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評價的能力。課程設置包括各體書法技法、中國書法史、古代漢語、古代書論選讀、文字學、詩詞鑒賞、碑帖學、篆刻、創(chuàng)作實踐、國畫基礎、教育實習等。通過開設專業(yè)課程、通識課程、選修課程和實踐創(chuàng)新課程等多層次課程，使學生達到專業(yè)技能較強、綜合素養(yǎng)較高和發(fā)展方向較廣的要求，以適合將來在各級學校從事書法教學、教研工作及在文化館、美術館、博物館、出版社等企事業(yè)單位從事相關的文化工作。

　　(責任編輯：盧雁明)