呼和浩特職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹
呼和浩特職業(yè)學(xué)院是2002年經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的全日制綜合類高等職業(yè)學(xué)院，先后由九所院校合并組成，是呼和浩特市舉辦的唯一一所高等院校。學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1907年的綏遠(yuǎn)師范學(xué)堂，迄今已有100多年，職業(yè)教育歷經(jīng)60多年，成為呼和浩特市及自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的人才搖籃。
機(jī)電一體化技術(shù) (專科類)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握機(jī)電一體化技術(shù)和機(jī)電維修技術(shù)基本理論和專業(yè)技能，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù),機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、設(shè)備管理,機(jī)械產(chǎn)品的計算機(jī)輔助設(shè)計與制造,以及生產(chǎn)組織管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
(一)崗位知識
核心知識掌握機(jī)械加工工藝、液壓與氣壓傳動、數(shù)控加工程序編制、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)、機(jī)床電氣自動控制與PLC、機(jī)電設(shè)備維護(hù)與修理、機(jī)械CAD/CAM。
基本知識掌握高等數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)文化基礎(chǔ)等必要知識;掌握與職業(yè)基礎(chǔ)技能相適應(yīng)的機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、公差配合與技術(shù)測量、電工與電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識;以及單片機(jī)應(yīng)用、金屬切削機(jī)床、設(shè)備管理、國家機(jī)電產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)政策、標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識。
(二)崗位能力
核心能力具有機(jī)電一體化設(shè)備維護(hù)維修的能力，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備維修技術(shù)問題;具有機(jī)電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試及操作加工的能力;具有數(shù)控加工機(jī)床的編程、操作及維護(hù)能力。相關(guān)能力應(yīng)掌握一般機(jī)電產(chǎn)品及零件設(shè)計輔助開發(fā)知識;具有機(jī)電一體化設(shè)備管理能力和營銷、售后服務(wù)能力�；灸芰哂幸欢ǖ纳缃荒芰蛨F(tuán)體協(xié)作能力;具有較強(qiáng)的計算機(jī)和外語的應(yīng)用能力。
(三)崗位素質(zhì)
擁護(hù)黨的基本路線，樹立科學(xué)的世界觀和正確人生觀;具有較高的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，勇于克服困難，適應(yīng)艱苦工作需要以及具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;
(四)崗位證書
本專業(yè)課程教學(xué)實施“雙證融通”制度，崗位資格技能要求方面建議學(xué)生在校期間取得計算機(jī)基礎(chǔ)初級證書、英語三級、制圖員、維修鉗工、維修電工證書、特種作業(yè)(電工)安全操作證、機(jī)械設(shè)備安裝工、電氣設(shè)備安裝工、數(shù)控機(jī)床操作工和數(shù)控系統(tǒng)維修工等機(jī)電一體化相應(yīng)工種職業(yè)資格的證書。
三、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
實踐教學(xué)目的及手段:
通過實踐技能培訓(xùn),掌握上崗所必須的基礎(chǔ)技能和職業(yè)技能,獲得相應(yīng)職業(yè)技術(shù)等級證書,具備運(yùn)用該專業(yè)理論知識和實踐技能解決生產(chǎn)實際問題的能力.
機(jī)電一體化專業(yè)要充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備以及將建成的實訓(xùn)基地;緊緊依托具有自主知識產(chǎn)權(quán)、機(jī)床行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)---呼市眾環(huán)集團(tuán),利用他們先進(jìn)的加工工藝和設(shè)備以及專業(yè)技術(shù)人員搞好本專業(yè)建設(shè);利用新校區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢,引進(jìn)機(jī)械制造企業(yè)進(jìn)校辦廠,使學(xué)生能夠在真實的生產(chǎn)環(huán)境開展崗位培訓(xùn);積極開拓呼市及周邊地區(qū)的企業(yè)進(jìn)校企合作辦學(xué),為學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)提供條件.
分階段實踐教學(xué)安排:
根據(jù)機(jī)電技術(shù)行業(yè)的特點(diǎn),首先將崗位所需的綜合技能分解成單項工作任務(wù),以實驗和實訓(xùn)的形式融入到課程中,使實踐操作技能分階段逐步提高,最后通過綜合實訓(xùn)達(dá)到上崗能力的要求.
實踐教學(xué)主要包括：第一至第五學(xué)期的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計及其它實踐環(huán)節(jié)，第六學(xué)期的頂崗實習(xí)、畢業(yè)(設(shè)計)論文等。
(一)入學(xué)教育、軍訓(xùn)2周，由學(xué)院統(tǒng)一安排在第一學(xué)期新生入學(xué)后，以一項內(nèi)容,計2學(xué)分。
(二)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、及限選課的理論課程要與其實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)內(nèi)容采用教學(xué)訓(xùn)一體化的教學(xué)方法實施教學(xué)，實踐教學(xué)學(xué)時安排見表l和表3。
(三) 專業(yè)必修課的技能訓(xùn)練課安排有
基礎(chǔ)技能: (1)金工實訓(xùn);(2)電工電子技術(shù)基本操作訓(xùn)練;各2周;具備動手能力和機(jī)電設(shè)備基本操作的技能;
綜合技能:(1)普通機(jī)床操作實訓(xùn);(2)數(shù)控機(jī)床(車、銑)操作實訓(xùn)各2周;具備機(jī)械加工通用設(shè)備操作能力;數(shù)控機(jī)床手工程序的編制和操作加工的能力。
(四) 限選課的技能訓(xùn)練課
構(gòu)成專業(yè)方向限選課的實踐技能課程安排是以加強(qiáng)或者深化本專業(yè)方向?qū)I(yè)技能為目的的。
數(shù)控加工方向：(1)加工工藝實習(xí);具備機(jī)械加工工藝編制方面的能力;
(2)數(shù)控加工操作強(qiáng)化實訓(xùn);可獲取部級數(shù)控機(jī)床操作工中級職業(yè)技術(shù)證書;部級加工中心操作工職業(yè)技術(shù)證書。
設(shè)備維護(hù)修理方向：機(jī)電設(shè)備維護(hù)實訓(xùn);具備機(jī)電設(shè)備(機(jī)械、電氣、液壓、等部分)故障檢測、故障診斷、維護(hù)維修和設(shè)備管理基本能力。
計算機(jī)輔助設(shè)計與制造方向：(1) 機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計;學(xué)習(xí)機(jī)械傳動裝置的設(shè)計原理和過程，進(jìn)行機(jī)械設(shè)計基本技能訓(xùn)練(設(shè)計計算、繪圖、使用技術(shù)資料)。
(2) 機(jī)械CAD/CAM及實訓(xùn);培養(yǎng)計算機(jī)輔助設(shè)計、制造、數(shù)控程序編制等能力
(五)頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)訓(xùn)練：周數(shù)13W，主要在校內(nèi)、外實訓(xùn)基地以及各簽約公司和企事業(yè)單位的職業(yè)崗位進(jìn)行，通過畢業(yè)設(shè)計(論文)課題、專業(yè)方向和就業(yè)工作崗位群的個性化選擇，使學(xué)生掌握、運(yùn)用并鞏固所學(xué)專業(yè)基本技能和專業(yè)綜合技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的崗位綜合能力及社會適應(yīng)能力.由學(xué)院統(tǒng)一安排在第六學(xué)期。
(責(zé)任編輯：趙華)
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