生物高二年級生態(tài)系統(tǒng)的能量流動知識點(diǎn)總結(jié)
生物學(xué)是農(nóng)學(xué)、林學(xué)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)。育路網(wǎng)為大家推薦了生物高二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動知識點(diǎn)，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：
1、過程
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖的相關(guān)習(xí)題：
(1)圖中字母分別代表：A B C (2)A、B、C的同化量分別為_____________________ 即相應(yīng)方框前面箭頭上的數(shù)字。 注意：攝入量=_________+_________;
( 3 )生產(chǎn)者能量的來源：
____________________;消費(fèi)者能量來源：__________________;
分解者能量的來源：____________________;生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)：_______________;
生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指：____________________ ________;
流入到消費(fèi)者體內(nèi)的能量是指：被消費(fèi)者_(dá)_____________的能量。
2、特點(diǎn)：
(1)______________：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)
級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動。
�。耗芰吭谘厥澄镦溋鲃拥倪^程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效
率是___________;(注意：計(jì)算中何時(shí)取20%、10%)。
下一營養(yǎng)級獲得上一營養(yǎng)級能量較少的原因：_____________________________________________
試分析：一山不容二虎，肉比青菜要貴的原因;
能量金字塔：表示營養(yǎng)級與能量之間的關(guān)系，可以看出，營養(yǎng)級越 ，則能量越 。
注意：在食物鏈、食物網(wǎng)，以及金字塔中只有__________________，沒有_____________。
3、研究能量流動的意義：
(1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，_____________________，實(shí)現(xiàn)能量的______利用,提高_(dá)__________________。如：�；~塘
(2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量_________________________。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。
育路小編為大家提供的生物高二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動知識點(diǎn)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
(責(zé)任編輯：陳海巖)
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