紹興文理學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)介紹

　　紹興文理學(xué)院是一所普通全日制公辦院校，碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)的根本使命，大力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革與實踐，著力增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。開設(shè)65個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類。擁有漢語言文學(xué)、生物科學(xué)、紡織工程等3個國家特色專業(yè)，生物科學(xué)、漢語言文學(xué)、工商管理等3個浙江省級重點(diǎn)專業(yè)，會計學(xué)、小學(xué)教育、紡織工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、護(hù)理學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等7個浙江省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，土木工程、自動化、書法、輕化工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、微電子科學(xué)與工程、釀酒工程等7個浙江省"十二五"新興特色專業(yè)建設(shè)項目，生物、電工電子、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、電子科學(xué)與信息、機(jī)械工程、醫(yī)學(xué)等8個浙江省級實驗教學(xué)示范中心，1個浙江省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，4個省級教學(xué)團(tuán)隊，22門浙江省普通高校精品課程(本科)。學(xué)校是"全國大學(xué)英語教學(xué)改革第二批示范點(diǎn)項目學(xué)校"，蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院是浙江省首家高校外國留學(xué)生書法教育基地和浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地。獲教學(xué)成果二等獎2項(其中1項為第二承擔(dān)單位)，省級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎2項。學(xué)校面向全國24個省市區(qū)招生，擁有批本科專業(yè)招生目錄7個。大學(xué)生學(xué)科競賽多次獲得全國一等獎殊榮，風(fēng)則江大講堂、畢業(yè)生愛心承諾、獎學(xué)金是全國高校優(yōu)秀校園文化品牌。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終位居全省同類高校的前列。以下是紹興文理學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)介紹：

　　機(jī)械電子工程 (本科類 )

　　本科　　學(xué)制四年　　納入機(jī)械類實行大類招生

　　【專業(yè)建設(shè)概況】機(jī)械電子工程專業(yè)是在繼承原機(jī)電系機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)機(jī)電一體化方向的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。經(jīng)過20多年的建設(shè)，機(jī)電一體化方向的師資力量、實驗設(shè)備、科研水平以及社會影響等方面已具備一定的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)膶嵙�，在發(fā)展過程中形成了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教學(xué)、科研團(tuán)隊，在教學(xué)、科研等方面取得了豐碩的成果，并于2009年正式開設(shè)機(jī)械電子工程新專業(yè)并開始招生。

　　機(jī)械電子工程專業(yè)的兩大專業(yè)建設(shè)方向分別為自動化生產(chǎn)線方向和工業(yè)機(jī)器人方向，代表了當(dāng)今先進(jìn)制造業(yè)研究發(fā)展的主流和前沿。專業(yè)特色鮮明，充分體現(xiàn)出理工結(jié)合、多學(xué)科綜合與交叉的特點(diǎn)，與專業(yè)對應(yīng)的機(jī)械電子工程學(xué)科已被列為校重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

　　【主干課程】工程制圖、工程力學(xué)、電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、液壓與氣動、運(yùn)動控制、自動化生產(chǎn)線、機(jī)器人技術(shù)。

　　【師資力量】有一支理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的能夠從事機(jī)電類專業(yè)教學(xué)與科研的師資隊伍，現(xiàn)有教授8名，副教授6名，高工1名，講師9名，其中博士5名，碩士6名，普遍具有較強(qiáng)的科學(xué)研究、工程技術(shù)開發(fā)能力和優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

　　【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】本專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)習(xí)年限三至六年。畢業(yè)要求學(xué)分為160學(xué)分。授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　本專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：基礎(chǔ)類：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、C語言、電工電子

　　專業(yè)類：機(jī)械設(shè)計、自動控制、單片機(jī)原理、液壓與氣動、運(yùn)動控制

　　【實踐環(huán)節(jié)】專業(yè)認(rèn)識教育、機(jī)械測繪、金工實習(xí)、機(jī)械原理課程設(shè)計、電工電子實習(xí)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計、機(jī)械零件課程設(shè)計、非標(biāo)裝備課程設(shè)計、順序控制課程設(shè)計、機(jī)電傳動課程設(shè)計、機(jī)器人結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、計算機(jī)控制課程設(shè)計、機(jī)器人設(shè)計制作實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。

　　【就業(yè)去向】機(jī)械電子工程專業(yè)集機(jī)械、電子、控制技術(shù)為一體的綜合性專業(yè)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，適應(yīng)面寬廣，發(fā)展?jié)摿Υ�，是一個發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)，在中國社會科學(xué)院發(fā)布的2009年《社會藍(lán)皮書》中，機(jī)械電子工程專業(yè)的就業(yè)率名列。

　　學(xué)生畢業(yè)后可在機(jī)械、電子、電力、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事機(jī)電一體產(chǎn)品的設(shè)計、制造、應(yīng)用研究、生產(chǎn)線運(yùn)行、設(shè)計、維護(hù)管理以及機(jī)電一體化方向教學(xué)等工作。

　　【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2009年新辦專業(yè)

　　【地方產(chǎn)業(yè)(行業(yè))背景】在國家大力振興裝備制造業(yè)政策的推動下，浙江機(jī)電行業(yè)呈現(xiàn)加快發(fā)展態(tài)勢，產(chǎn)銷增速穩(wěn)定提高，出口發(fā)展速度加快，經(jīng)濟(jì)效益增長顯著。機(jī)電行業(yè)已由平穩(wěn)增長進(jìn)入快速增長期。浙江省機(jī)電行業(yè)共有規(guī)模以上企業(yè)近20000家，職工280萬人，資產(chǎn)合計約10000億元，產(chǎn)銷突破10000億元。面對如此龐大的產(chǎn)業(yè)，企業(yè)急需大量的機(jī)械裝備開發(fā)以及維護(hù)方面的人才。

　　機(jī)電行業(yè)作為紹興的支柱產(chǎn)業(yè)之一，機(jī)械行業(yè)總產(chǎn)值約占紹興市工業(yè)生產(chǎn)總值的四分之一。對紹興市的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有舉足輕重的作用和影響。目前規(guī)模以上企業(yè)數(shù)達(dá)1000多家，全行業(yè)注冊資本金總值約250億元，全行業(yè)資產(chǎn)總值約950億元，產(chǎn)銷約1800億元。目前急需大量的機(jī)械設(shè)計、制造類專業(yè)技術(shù)與管理經(jīng)營人才。

　　由紹興市機(jī)電行業(yè)主要企事業(yè)單位和企業(yè)家組成的紹興市機(jī)械電子工業(yè)聯(lián)合會設(shè)在紹興文理學(xué)院機(jī)械工程系，這為本校機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)、機(jī)械電子工程專業(yè)的學(xué)生實習(xí)、就業(yè)見習(xí)、就業(yè)等均提供了良好的平臺和通道。

　　【專業(yè)特色介紹】以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以重點(diǎn)學(xué)科為依托，以社會需求為導(dǎo)向，使專業(yè)與學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)化特色，打造品牌。凝煉學(xué)科方向，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培育學(xué)科優(yōu)勢。以重點(diǎn)學(xué)科為依托，充分發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對教學(xué)的促進(jìn)作用。“共性為基礎(chǔ)，個性為特色”的培養(yǎng)理念和“工程應(yīng)用型”的目標(biāo)定位清晰，“項目驅(qū)動，校企貫通”的實踐教學(xué)體系行之有效，并獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎。

　　在課程體系設(shè)置方面以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，打破傳統(tǒng)課程設(shè)置體系，注重知識體系的構(gòu)建。教學(xué)過程以課程組模式組織教學(xué)，合理設(shè)置核心課程，創(chuàng)新教學(xué)理念�？茖W(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，注重知識學(xué)習(xí)的連貫性、實用性，使知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合。

　　在實踐教學(xué)體系設(shè)置方面，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和較強(qiáng)實踐能力為目標(biāo)，科學(xué)合理地設(shè)置訓(xùn)練環(huán)節(jié)、課程設(shè)計和實習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)和企業(yè)頂崗實訓(xùn)環(huán)節(jié)。減少演示性、驗證性實驗，強(qiáng)化綜合性、設(shè)計性實驗。畢業(yè)生不但以多崗位適應(yīng)性強(qiáng)和就業(yè)競爭力強(qiáng)而受到行業(yè)企事業(yè)單位的歡迎，而且面對就業(yè)和就業(yè)之后的崗位工作充滿自信。

　　(責(zé)任編輯：劉娜)

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