藝考編導(dǎo)面試時(shí)考官都考察哪些方面？

　　考官提問是編導(dǎo)考生面試時(shí)其中一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是一種開放性的考試方式，這一環(huán)節(jié)中，考官主要會(huì)對(duì)考生的人品、性格、知識(shí)背景、專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全方位考核，同時(shí)考察考生是否具備專業(yè)所應(yīng)有的素質(zhì)及潛力。那么考官都考察哪些方面呢?

　　(1)捕捉能力

　　捕捉能力反映了考生對(duì)話語(yǔ)重點(diǎn)的鑒別能力。有時(shí)主考老師說的一席話并非句句都是重點(diǎn)，特別是當(dāng)主考老師提問的重點(diǎn)只有那么一兩處時(shí)，考生要在聽到主考老師問話后迅速抓住問話的重點(diǎn)，就重點(diǎn)問題進(jìn)行思考、分析，并組織語(yǔ)言表達(dá)出來。在捕捉問話重點(diǎn)的過程中，考生要弄懂主考老師說的每一句話的具體意思，同時(shí)又要把握其說話的整體語(yǔ)意，然后在對(duì)比分析中找到重點(diǎn)。

　　(2)理解能力

　　理解能力反映了考生對(duì)話語(yǔ)中心意思的把握能力。語(yǔ)言的表意容量是巨大的，一句話的中心意思也許并沒有在字面上體現(xiàn)出來，而是通過重音、語(yǔ)氣、表情顯露出來，簡(jiǎn)單說，考生要理解主考老師到底問的是什么問題，并就此做出自己的回答。

　　(3)分析能力

　　分析能力反映了考生對(duì)問題的判斷研究能力�？忌�在分析問題時(shí)，除了要在整體上把握話語(yǔ)中心意思以外，還要對(duì)問題涉及的內(nèi)容進(jìn)行具體的評(píng)判與分析。比如當(dāng)主考老師讓你談一談對(duì)某件事情的看法時(shí)，你首先要表明自己對(duì)這件事情的態(tài)度，是喜歡還是厭惡，是支持還是反對(duì)，這是從整體理解和判斷角度的回答;接著，你還應(yīng)該說明自己為什么會(huì)有這樣的看法，這件事情的前因后果是怎樣的，它有可能朝什么方向發(fā)展。對(duì)問題分析得越透徹越能反映出你有較強(qiáng)的思維判斷能力。

　　(4)知識(shí)面

　　知識(shí)面反映了考生平時(shí)的積累和涉獵的領(lǐng)域。編導(dǎo)在工作中會(huì)涉及到許多領(lǐng)域，遇到各種各樣的問題，因此，有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較寬廣的知識(shí)面，無(wú)論是對(duì)于提高節(jié)目的文化含量，還是對(duì)于提供自身的修養(yǎng)，都有莫大的好處。在提問中，主考老師的有些問題是帶有知識(shí)問答性質(zhì)的，包括文史方面的知識(shí)、藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)、體育知識(shí)等等。你如果有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，則可以在完備的問答過程中給主考老師留下良好的印象。

　　(5)表達(dá)能力

　　表達(dá)能力綜合反映了考生對(duì)問題的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提問項(xiàng)目中的核心環(huán)節(jié)。不管考生對(duì)主考老師所提問題理解得如何，都要在表達(dá)過程中反映出來，否則，前期工作成果就不能得到切實(shí)的展現(xiàn)。表達(dá)能力反映了你的分析理解能力，同時(shí)也反映了你的語(yǔ)智。當(dāng)然，我們不排除考生頭腦清晰但表達(dá)不暢現(xiàn)象的出現(xiàn)，但是，對(duì)此你應(yīng)該重視這一環(huán)節(jié)，并注意在平時(shí)通過朗讀、演講等方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　(6)溝通能力

　　溝通能力反映了考生與其他社會(huì)人的交際能力。在考試過程中，考生應(yīng)該認(rèn)真傾聽主考老師提出的問題，積極思考，禮貌得體地做出回答，讓主考老師感覺到你是在專注傾聽并認(rèn)真作答的，這樣才能形成良好的交際態(tài)勢(shì)，以完成你完整的考試。

　　(7)應(yīng)變能力

　　應(yīng)變能力反映了考生對(duì)意外事件的處理能力。這一能力也會(huì)被主考老師納入到對(duì)你的考查范圍中。當(dāng)主考老師提出一些比較敏感、比較棘手的問題時(shí)，你應(yīng)該有能力巧妙地化解難題，并大方地予以做答。

　　以上這些知識(shí)能力的考查不一定是逐項(xiàng)進(jìn)行的。也不一定同時(shí)都考查，很多情況下都是綜合完成的�？忌�在日常的考試準(zhǔn)備過程中可以逐項(xiàng)對(duì)照，找出自己的不足。然后一一加以訓(xùn)練和解決，而在考試過程中則不必一一對(duì)照、衡量，只要自然放松、積極投入就可以了。

　　(責(zé)任編輯：劉洋)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。