復(fù)旦附中教師：高考英語議論文該怎么寫
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今年上海卷高考英語作文的話題不難。與2012年的作文話題相比，考生更加明確作文的要求，不容易寫偏題。為博物館選址這個話題貼近百姓生活，人人有話可說;并且其中一個選擇是社區(qū)圖書館，這種距離上的臨近性使考生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，說出自己真實的想法。我覺得這是近幾年上海高考英語作文話題中出得最好的一次。下文我將結(jié)合今年的話題，談?wù)勅绾螌懞糜⒄Z議論文。
話題：上海博物館擬舉辦一次名畫展，現(xiàn)就展出場所(博物館還是社區(qū)圖書館)征集公眾意見。假設(shè)你是王敏，給上海博物館寫一封信表達你的想法。你的信必須滿足以下要求：
1.簡述你寫信的目的及你對場所的選擇;
2.說明你的理由(從便利性、專業(yè)性等方面對這兩個場所進行對比)。
任務(wù)完成度
標(biāo)準(zhǔn)：這主要是看一篇文章是否回答了任務(wù)中提到的所有問題并達成了所有的要求;另外，它還包括文章的內(nèi)容是否充實、完整。
今年這篇文章的要求可以被細(xì)化成以下幾點：(1)交代寫信目的;(2)做出場所選擇;(3)講理由多角度;(4)對比兩個場所;(5)撰寫正式信件。如果這5點中有遺漏，應(yīng)該被視為沒有徹底完成任務(wù)。
觀點的論述
標(biāo)準(zhǔn)：觀點應(yīng)該有效地展開，并且頗具見地; 作者應(yīng)該展現(xiàn)批判性思維的能力，而且需要使用恰當(dāng)?shù)睦碛�、例子或其他證據(jù)來支持自己的立場。
就今年的話題而言，首先不能為了支持某個場所而徹底批判另一個場所，因為兩個場所各有利弊，文中應(yīng)該展現(xiàn)權(quán)衡利弊的過程。場所的便利與否因人而異，即對本小區(qū)的居民方便不代表對其他地方來的參觀者方便。另外，美的體驗是由多種因素構(gòu)成的有機整體，并不是只要繪畫作品美輪美奐就萬事大吉了; 這種體驗中還包括了觀賞的情境。當(dāng)然，盈利角度是個實際問題，也可以加入討論。
連貫與銜接
標(biāo)準(zhǔn)：銜接手段應(yīng)該運用自如，行文連貫;思維應(yīng)該有連續(xù)性，不應(yīng)該有唐突的跳躍;熟練地運用分段。
作文要求比較兩個場所，因此牽涉的觀點較多，應(yīng)該運用一些必要的連接詞，但是不必每句話都用，這樣反而畫蛇添足，讀上去斷斷續(xù)續(xù)，文章無法流淌起來。文中既有支持的觀點也有反對的觀點，如何使他們有邏輯地成為一個整體而不是像馬賽克似的斑駁凌亂，需要技巧也需要計劃：要符合讀者的思維習(xí)慣也要突出重點。
詞匯的運用
標(biāo)準(zhǔn)：自然地使用豐富的、準(zhǔn)確的、地道的、恰當(dāng)?shù)脑~匯;嫻熟地運用一些并不十分常見的詞匯。
詞匯的運用需要自然，更高的境界則不著痕跡。它應(yīng)該是內(nèi)容的幫手，而不應(yīng)該搶了內(nèi)容的風(fēng)頭。當(dāng)然，精準(zhǔn)的和詩情畫意般的詞匯往往能夠打動讀者，因為寫作不等同于寫備忘錄或開購物單——內(nèi)容充實而用詞乏味�？梢哉f，寫作者如果沒有了詞匯，等于被切斷雙膝，將寸步難行。今年的作文題很容易寫得干巴巴，而由于這篇文章要探討的是繪畫展出地點，那是否可以應(yīng)景地使用一些具有畫面感的詞匯呢?另外，我想在此破除一些關(guān)于詞匯運用的迷思(myth)。
Myth1:詞匯變化越多越好，詞用得越大越好。
過于刻意地替換詞匯顯得矯揉造作。亨利·富勒(Henry Fowler)把這種情況稱為elegant variation.比如某人第一次用了banana，第二次不想再用此詞，便寫為elongated yellow fruit，這真讓人啼笑皆非。
Myth2:英語是外語，很難地道使用。
這個問題有兩個層面。首先，這樣想的人本身對自己的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的比較低。另外，他們的學(xué)習(xí)和使用方法有誤：在閱讀、收聽英語時，應(yīng)該時時留意和中文表述方式不同的用法，而在運用時應(yīng)該使用自己熟悉的英語表達，不該把中文硬生生地翻成英語。
Myth3:應(yīng)該全文使用樸實無華的小詞。
和那些詞不驚人死不休的人相比，絕對的小詞使用者走向了另一個極端。寫作者不應(yīng)該只基于詞的長短和自己所估計的詞頻來判斷是否使用某一個詞，因為說到底，我們每一個人的知識都是有限的，除非是飽讀詩書者，否則其實很難判斷一個詞的使用頻率，更不能使用假想的標(biāo)準(zhǔn)來“封殺”一些詞，這樣做是愚昧的。我們可以借助字典，比如原版的同義詞詞典(thesaurus)來驗證我們的猜測。
語法和句型
標(biāo)準(zhǔn)：沒有明顯的語法、用法、大小寫、標(biāo)點符號等的錯誤;靈活并準(zhǔn)確地使用多種句型結(jié)構(gòu); 句型的變換是有意義的。
沒有語法錯誤似乎與使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和句型是一對矛盾。建議同學(xué)們在平時訓(xùn)練中經(jīng)常挑戰(zhàn)自己，嘗試使用更多的表達，而不要因為害怕犯錯只用自己熟悉的、過于簡單化的表達。相反，在考試中卻應(yīng)該使用自己熟悉的表達，而不應(yīng)該鋌而走險，甚至自己創(chuàng)造表達。句型的變換是需要的，否則文字讀來機械呆板、索然無味。但是，如果為了變化而變化，就和過于刻意地替換詞匯一樣，矯揉造作，讓讀者覺得這個寫作者要么就是幼稚的初學(xué)者，要么就是浮夸的、自以為是的家伙。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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