高考英語復(fù)習(xí)中絕對不可缺少的3個環(huán)節(jié)
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1、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀
在高三總復(fù)習(xí)中,放棄語法復(fù)習(xí)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)模式,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完型填空,短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限定時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,堅持持之以行的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。
在做完限時閱讀后,建議同學(xué)們要將短文重新再看一遍,對文章所出現(xiàn)的詞匯短語進(jìn)行及時歸納和總結(jié)。這樣,利用語篇來識記單詞、短語,復(fù)習(xí)語法知識要比單純地看考綱記單詞,做單項選擇題記語法點(diǎn)效果要好得多。因?yàn)檎Z篇為我們提供了豐富的語言文化背景知識及交際背景,學(xué)生可根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞,推理完成對語篇的理解,并帶動單詞和短語的復(fù)習(xí),形成較為流暢的語言表達(dá)習(xí)慣,為書面表達(dá)打下基礎(chǔ)。
要求:限時閱讀循序漸進(jìn)
每周一次限時閱讀理解訓(xùn)練,每次測5篇難度適中題材、體裁的多樣化文章共20道題,要求在35分鐘內(nèi)完成。閱讀障礙排除后,對學(xué)生其他題型的解答也產(chǎn)生了良好的促進(jìn)作用,尤其是完形填空。
我認(rèn)為首先要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語,那是絕對辦不到的。因此,我們學(xué)習(xí)英語時,一定要有信心?要有耐心,要聽老師的話,循序漸進(jìn)地堅持學(xué)習(xí)下去?肯定會有收獲的。
我們目前練習(xí)的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,希望各位及時調(diào)整,搞好閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生抓住考試卷中得分點(diǎn)。
2、重視書面表達(dá)訓(xùn)練
書面表達(dá)要求高考在限定的時間內(nèi)根據(jù)考生所提示的內(nèi)容要求,用英文寫出一篇字?jǐn)?shù)為100字的短文,是對學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的一種考查方式,要寫好這篇短文,需分四個步驟:
1.)確定文章體裁
寫作前,首先認(rèn)真審查,看文章題目要求是哪種文體,書面通知,日記,書信,還是看圖寫話,不同的文體有不同的格式。
2.)選擇準(zhǔn)確的詞匯和短語
確定文體后,要把短文的內(nèi)容提示用準(zhǔn)確的詞匯短語寫出來,以避免遺漏要點(diǎn)。
3.)連詞成句
將已選好的單詞和短語根據(jù)題目的提示用適當(dāng)?shù)穆?lián)詞連成句子,注意短文的人稱、時態(tài)、動詞變形、名詞復(fù)數(shù)是否運(yùn)用正確。
4.)檢查語言
短文寫完后,一定要反復(fù)研讀,注意修改文章出現(xiàn)的語法錯誤,如人稱用錯,時態(tài),動詞及習(xí)語搭配等等錯誤。
書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘,建設(shè)同學(xué)們每周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)對比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,短文運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫字作,不斷修改,寫作能力會是益加強(qiáng)。
我們目前所存在的為題批改作文時間太長,因?yàn)閱卧~的批改頻率高,有有時候擠壓作文,靈即使批改了作文學(xué)生還是作文丟分很多,要采取讓學(xué)生批改作文,讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作文。并且對照自己的作文。
3、建立改錯本,是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)
學(xué)生考試中所犯的錯誤通常在腦子中印象很深,很多錯誤經(jīng)過老師的講評,依然是一犯再犯,為避免同一錯誤的再發(fā)生,建立改錯本是十分必要的,老師每講評完一份試卷,學(xué)生應(yīng)在改錯本上將錯誤訂正,并做正確的分析,歸納,總結(jié),經(jīng)加強(qiáng)記憶,久而久之,正確的語言表達(dá)習(xí)慣就會自然而然的形成,每次考試前,翻看一下自己所做錯誤題以及錯誤的原因,加以重視,避免再犯類似的錯誤。
目前的問題是有的學(xué)生在應(yīng)付,整理的不認(rèn)真;嗨有的整理了也不經(jīng)常去看,再現(xiàn)的時候照錯不誤。為此我們要定期檢查。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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