高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中絕對(duì)不可缺少的3個(gè)環(huán)節(jié)
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1、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀
在高三總復(fù)習(xí)中,放棄語(yǔ)法復(fù)習(xí)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)模式,將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完型填空,短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限定時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,堅(jiān)持持之以行的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。
在做完限時(shí)閱讀后,建議同學(xué)們要將短文重新再看一遍,對(duì)文章所出現(xiàn)的詞匯短語(yǔ)進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)。這樣,利用語(yǔ)篇來(lái)識(shí)記單詞、短語(yǔ),復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)要比單純地看考綱記單詞,做單項(xiàng)選擇題記語(yǔ)法點(diǎn)效果要好得多。因?yàn)檎Z(yǔ)篇為我們提供了豐富的語(yǔ)言文化背景知識(shí)及交際背景,學(xué)生可根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞,推理完成對(duì)語(yǔ)篇的理解,并帶動(dòng)單詞和短語(yǔ)的復(fù)習(xí),形成較為流暢的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,為書(shū)面表達(dá)打下基礎(chǔ)。
要求:限時(shí)閱讀循序漸進(jìn)
每周一次限時(shí)閱讀理解訓(xùn)練,每次測(cè)5篇難度適中題材、體裁的多樣化文章共20道題,要求在35分鐘內(nèi)完成。閱讀障礙排除后,對(duì)學(xué)生其他題型的解答也產(chǎn)生了良好的促進(jìn)作用,尤其是完形填空。
我認(rèn)為首先要明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是看一部動(dòng)畫(huà)片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語(yǔ),那是絕對(duì)辦不到的。因此,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),一定要有信心?要有耐心,要聽(tīng)老師的話,循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去?肯定會(huì)有收獲的。
我們目前練習(xí)的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,希望各位及時(shí)調(diào)整,搞好閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生抓住考試卷中得分點(diǎn)。
2、重視書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練
書(shū)面表達(dá)要求高考在限定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)考生所提示的內(nèi)容要求,用英文寫(xiě)出一篇字?jǐn)?shù)為100字的短文,是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的一種考查方式,要寫(xiě)好這篇短文,需分四個(gè)步驟:
1.)確定文章體裁
寫(xiě)作前,首先認(rèn)真審查,看文章題目要求是哪種文體,書(shū)面通知,日記,書(shū)信,還是看圖寫(xiě)話,不同的文體有不同的格式。
2.)選擇準(zhǔn)確的詞匯和短語(yǔ)
確定文體后,要把短文的內(nèi)容提示用準(zhǔn)確的詞匯短語(yǔ)寫(xiě)出來(lái),以避免遺漏要點(diǎn)。
3.)連詞成句
將已選好的單詞和短語(yǔ)根據(jù)題目的提示用適當(dāng)?shù)穆?lián)詞連成句子,注意短文的人稱、時(shí)態(tài)、動(dòng)詞變形、名詞復(fù)數(shù)是否運(yùn)用正確。
4.)檢查語(yǔ)言
短文寫(xiě)完后,一定要反復(fù)研讀,注意修改文章出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,如人稱用錯(cuò),時(shí)態(tài),動(dòng)詞及習(xí)語(yǔ)搭配等等錯(cuò)誤。
書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建設(shè)同學(xué)們每周選擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,短文運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語(yǔ),只要堅(jiān)持寫(xiě)字作,不斷修改,寫(xiě)作能力會(huì)是益加強(qiáng)。
我們目前所存在的為題批改作文時(shí)間太長(zhǎng),因?yàn)閱卧~的批改頻率高,有有時(shí)候擠壓作文,靈即使批改了作文學(xué)生還是作文丟分很多,要采取讓學(xué)生批改作文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作文。并且對(duì)照自己的作文。
3、建立改錯(cuò)本,是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)
學(xué)生考試中所犯的錯(cuò)誤通常在腦子中印象很深,很多錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)老師的講評(píng),依然是一犯再犯,為避免同一錯(cuò)誤的再發(fā)生,建立改錯(cuò)本是十分必要的,老師每講評(píng)完一份試卷,學(xué)生應(yīng)在改錯(cuò)本上將錯(cuò)誤訂正,并做正確的分析,歸納,總結(jié),經(jīng)加強(qiáng)記憶,久而久之,正確的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣就會(huì)自然而然的形成,每次考試前,翻看一下自己所做錯(cuò)誤題以及錯(cuò)誤的原因,加以重視,避免再犯類似的錯(cuò)誤。
目前的問(wèn)題是有的學(xué)生在應(yīng)付,整理的不認(rèn)真;嗨有的整理了也不經(jīng)常去看,再現(xiàn)的時(shí)候照錯(cuò)不誤。為此我們要定期檢查。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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