內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)介紹

2017-04-11 15:37:10 來源：內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院

　　包頭師范學院座落在享有“草原鋼城”、“世界稀土之都”、“全國首批文明城市”美譽的包頭市，是2000年3月經(jīng)教育部批準，由原包頭師范高等�？茖W校、包頭師范學校、包頭教育學院三校合并組建的普通高等師范院校。原包頭師范高等�？茖W校初名“包頭師范專科學校”，創(chuàng)建于1958年，1963年停辦，1971年恢復辦學，1996年更名為“包頭師范高等專科學校”。原包頭師范學校創(chuàng)建于1947年。原包頭教育學院創(chuàng)建于1978年。2003年6 月，包頭師范學院與包頭鋼鐵學院、包頭醫(yī)學院三校合并組建內(nèi)蒙古科技大學。2004年底，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，以內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復為具有獨立法人資格的普通本科師范院校。建校50多年來，學校堅持面向和服務基礎教育、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，積累了較為豐富的辦學經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學特色，已發(fā)展成為一所集全日制本專科教育、研究生教育、繼續(xù)教育為一身，融職前培養(yǎng)與職后培訓為一體的普通高等師范院校。

　　數(shù)學與應用數(shù)學 (本科類)

　　數(shù)學與應用數(shù)學被評為2012年十大就業(yè)“紅色警告”學科，就業(yè)定位不準確，缺乏專業(yè)的學科技能是這門學科的最大弱點。

　　數(shù)學與應用數(shù)學本科就業(yè)前景

　　學生從這個專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識過硬可以勝任科研機構、政府機關、企業(yè)的相關技術工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計算相關的工作。

　　數(shù)學與應用數(shù)學本科學習課程

　　分析學、代數(shù)學、幾何學、概率論、物理學、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、計算機基礎、數(shù)值方法、數(shù)學史等，以及根據(jù)應用方向選擇的基本課程。

　　數(shù)學與應用數(shù)學本科培養(yǎng)目標與要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

　　本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

　　數(shù)學與應用數(shù)學本科必備能力

　　1.具有扎實的數(shù)學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法;

　　2.具有應用數(shù)學知識去解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的初步能力，了解應用領域的基本知識;

　　3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件)，具有編寫簡單應用程序的能力;

　　4.了解國家科學技術等有關政策和法規(guī);

　　5.了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應用前景;

　　6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，只有一定的科學研究和教學能力。

　　(責任編輯：趙華)