高考?xì)v史復(fù)習(xí)我國(guó)選官制度的演變知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2017-04-17 14:46:44 來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

　在我國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中,歷代統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治地位, 都十分重視培養(yǎng)和選拔人才, 并逐步建立了一套考試和選官的制度。以下是我國(guó)選官制度的演變知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)。

　　1、世襲制;軍功受爵;

　　2、察舉制度 兩漢時(shí)期，為適應(yīng)專制主義中央集權(quán)制封建國(guó)家統(tǒng)治的需要，漢朝建立和發(fā)展了一整套選撥人才的選官制度。包括察舉和征召等內(nèi)容。選官標(biāo)準(zhǔn)：前期是才能和品德，后期卻變成門第望族。九品中正制

　　3、科舉制度

　　(1)、隋唐時(shí)期：創(chuàng)立和完善：A、隋文帝開(kāi)始采用分科考試的辦法選拔官員;隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。B、唐朝時(shí)：①、貞觀時(shí)，增加了科舉考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主。②、武則天時(shí)，大量增加科舉取士的人數(shù)，還首創(chuàng)了武舉和殿試。③、開(kāi)元年間，任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，以后成了定制。C、評(píng)價(jià)：科舉制的創(chuàng)立是封建社會(huì)選官制度的一大進(jìn)步，它起到了抑制門閥、擴(kuò)大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)、加強(qiáng)中央集權(quán)等作用。

　　(2)、北宋時(shí)：發(fā)展：①、北宋初期：A、考試分鄉(xiāng)試、省試和殿試三級(jí);B、嚴(yán)格規(guī)定了科舉考試的程序，殿試成為定制;C、考試科目逐漸減少，進(jìn)士科成為最主要的考試科目;D、在考試方法上實(shí)行糊名法;

　�、�、北宋中期：王安石變法時(shí)又改革科舉考試：廢：…;改：…;設(shè)：…。

　　(3)、明朝時(shí)：八股取士：科舉試卷只能從儒家的四書(shū)五經(jīng)中命題。

　　(4)、清朝時(shí)：A、戊戌變法時(shí)：改革科舉制度，廢除八股取士;B、1905年，清政府廢除了科舉制度。

　　4、高考：1977年，我國(guó)恢復(fù)高考制度。

　　我國(guó)選官制度的演變知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些，育路網(wǎng)預(yù)�？忌梢越鸢耦}名。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)