高考數(shù)學(xué)備考指導(dǎo):文科數(shù)學(xué)的提分方法
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進(jìn)入高三,大家最關(guān)心的莫過(guò)于成績(jī),如何快速提高自己的成績(jī)。對(duì)于文科生而言數(shù)學(xué)無(wú)疑十分重要,那么如何提高文科生數(shù)學(xué)成績(jī)。下面這篇文章將告訴你。
對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)往往是最令人頭痛的一門(mén)課。筆者今年高考數(shù)學(xué)148分,所在班級(jí)數(shù)學(xué)平均分129分(文科),所在學(xué)校并非市里的名校,因而平心而論這個(gè)結(jié)果還是令人滿意的。有些體會(huì)跟學(xué)弟學(xué)妹分享一下。
總的來(lái)說(shuō),高中的數(shù)學(xué),尤其是文科數(shù)學(xué),只要你夠努力,多做勤想,在加上一點(diǎn)自信和仔細(xì),取得120+的成績(jī)還是不難的。
筆者在高三時(shí)分班到了全校唯一的一個(gè)文科綜合班,與加試?yán)砜频耐瑢W(xué)從此分開(kāi)學(xué)習(xí),在一片文科數(shù)學(xué)的氛圍中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所需要的思維量少了一些,認(rèn)真仔細(xì)就變得更加重要,尤其是在做填空選擇這類“只看答案”的題型的時(shí)候,草稿紙上步驟的準(zhǔn)確非常重要,要做到“快工出細(xì)活”,對(duì)于大題的分解步驟,仔細(xì)同樣是不能丟棄的,這也是我們數(shù)學(xué)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
現(xiàn)在回想起來(lái),關(guān)于高一高二時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的記憶已有些模糊,但是還記得中考結(jié)束之后的暑假一直到高中開(kāi)學(xué)之后的兩周內(nèi)主要都在做一件事:初中和和高中知識(shí)的銜接和心態(tài)上的調(diào)整。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),雖然高中的老師還是主動(dòng)關(guān)照你的學(xué)習(xí)比較多,然而比起初中來(lái)說(shuō)確實(shí)是少些,這就需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí),用老師的話來(lái)講就是“自己找食吃,老師喂是喂不飽你的”。尤其值得注意的是,高中的講課節(jié)奏加快了,所以課堂上務(wù)必要跟緊,當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)在課后自然會(huì)多下點(diǎn)功夫,高一時(shí)打下的基礎(chǔ)非常重要,有些同學(xué)在高一荒廢了之后,總覺(jué)得高三要總復(fù)習(xí)的嘛,急什么,大不了到時(shí)候再學(xué)一遍。到了高三再大規(guī)模地下功夫最終取得理想成績(jī)的例子也不少,但是有著大好的時(shí)光篤篤定定地學(xué)習(xí),何樂(lè)而不為呢?
高二的時(shí)候不急不躁,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。按部就班地按照老師的要求來(lái)做就沒(méi)什么問(wèn)題。
很快到了高三,你所需要做的是依據(jù)書(shū)本構(gòu)建屬于自己的知識(shí)框架。很幸運(yùn)的是,老師有著自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫我把知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理得很清楚。還有一點(diǎn)很重要,那就是自己要多想想,所謂多想想,就是要多想自己的薄弱點(diǎn)、多想自己的錯(cuò)題、多想適合自己的解題思路,高中語(yǔ)文,尤其到了高三最后一個(gè)階段,形成自己的思維方式特別重要,因?yàn)橥瑯右坏罃?shù)學(xué)題,解題模式有很多;在看錯(cuò)題的時(shí)候可以回想自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)時(shí)思維流程是怎么走的,到哪一步出現(xiàn)問(wèn)題了,把這種過(guò)程細(xì)化了,長(zhǎng)久堅(jiān)持,絕對(duì)大有裨益。
除此之外,要絕對(duì)的自信,當(dāng)然前提是你已經(jīng)有很好的知識(shí)儲(chǔ)備和足夠的應(yīng)試訓(xùn)練,特別是在高考前的一個(gè)月里,真正在校學(xué)習(xí)的時(shí)間不足三周,最后一輪的查漏補(bǔ)缺已經(jīng)接近尾聲,每個(gè)人或多或少都會(huì)有遺漏的地方,這個(gè)時(shí)候除了繼續(xù)補(bǔ)漏,還要讓自己逐漸保持平穩(wěn)的心理狀態(tài),這個(gè)時(shí)候的自信是持久的,到最后要能夠做到“有條件要上,沒(méi)條件也要上”。
要說(shuō)明的是,以上不僅是我的一些體會(huì),想必也是班里大部分同學(xué)在數(shù)學(xué)老師一年的指導(dǎo)幫助下的共同感受。最后,要感謝所有陪伴我們走過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)老師,是他們的辛勤耕耘澆灌了我們成長(zhǎng)的心田。
(責(zé)任編輯:郭峰)
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