2017年高考物理不同的題型解題方法(2)
常見(jiàn)的圖象有速度-時(shí)間圖象,位移-時(shí)間圖象,功隨位移變化的圖象,電流隨時(shí)間變化的圖象,電壓隨電流變化的圖象,熱學(xué)中的壓強(qiáng)和體積的關(guān)系圖象等。
應(yīng)對(duì):圖象類(lèi)問(wèn)題的本質(zhì)是先找到橫、縱坐標(biāo)的物理意義,然后根據(jù)題目要求,找出相對(duì)應(yīng)的物理量之間的函數(shù)關(guān)系,對(duì)于某一物理量隨時(shí)間變化的圖象,應(yīng)分段進(jìn)行研究。
第四類(lèi):綜合類(lèi)
綜合類(lèi)的題目是綜合了高中物理中幾個(gè)極其重要的知識(shí)點(diǎn),把他們有機(jī)的結(jié)合在一起,通過(guò)一個(gè)題目呈現(xiàn)出來(lái)的一類(lèi)題目,考查的知識(shí)點(diǎn)一般都是主干知識(shí)點(diǎn)。
例如楞次定律、安培力、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、左手定則、右手定則等.常見(jiàn)的綜合類(lèi)題目有動(dòng)力學(xué)綜合、功能關(guān)系綜合、電場(chǎng)、磁場(chǎng)綜合、電磁感應(yīng)綜合等。
應(yīng)對(duì):綜合類(lèi)題目一般難度較大,我們?cè)谧鲞@一類(lèi)題目時(shí)應(yīng)該用較多的時(shí)間去分析其運(yùn)動(dòng)情況、受力情況、做功情況和能量變化情況,應(yīng)用各部分的基礎(chǔ)知識(shí),把問(wèn)題逐漸分解,對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行解決。
綜上研究表明:
要想速解選擇題,就必須充分利用題目所提供的已知條件,深入挖掘隱藏的各種信息,巧妙地、有機(jī)地創(chuàng)設(shè)條件。
既要注意到常規(guī)問(wèn)題的特殊處理,又要考慮到學(xué)科內(nèi)外知識(shí)的綜合與聯(lián)系,盡可能使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,有效地利用考試時(shí)間.從而提高考試成績(jī)。
實(shí)驗(yàn)題
分時(shí)間
課標(biāo)卷高考物理一共有 2 個(gè)實(shí)驗(yàn)題,物理實(shí)驗(yàn)題時(shí)間安排 8-10 分鐘為宜。
析本質(zhì)
高考實(shí)驗(yàn)題常以一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)+一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式呈現(xiàn),從近幾年我省的高考來(lái)看,電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)酥刂兄?從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上講,電學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并不多,但是每年實(shí)驗(yàn)得分都不是很讓人滿意。
究其原因,是因?yàn)槠淝ё內(nèi)f化,可以應(yīng)用多種形式,各個(gè)角度斷出題。
巧應(yīng)對(duì)
不管實(shí)驗(yàn)題目以何種形式出現(xiàn),其本質(zhì)是從實(shí)驗(yàn)原理開(kāi)始進(jìn)行考查,只要我們從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā),就能夠做到從容應(yīng)對(duì)。我們應(yīng)對(duì)的策略是:從基礎(chǔ)出發(fā),從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā),以不變對(duì)萬(wàn)變。把題歸類(lèi),觸類(lèi)旁通。
計(jì)算題
分時(shí)間
課標(biāo)卷考物理一共3個(gè)計(jì)算題,每道計(jì)算題用時(shí)在 10 分鐘左右為宜。
析本質(zhì)
計(jì)算題歷來(lái)是同學(xué)們難以攻克的得分障礙,很多同學(xué)都反映,在考場(chǎng)上很難有充裕的時(shí)間去認(rèn)真分析計(jì)算題,再加上考場(chǎng)的氛圍和時(shí)間使得很多同學(xué)根本做不到冷靜清晰地去分析,更談不上快速準(zhǔn)確的得到答案,要想成功破解大題難題、首先要明晰它的本質(zhì)。
所有科目的大題難題,看似很繁雜,理不出頭緒,其實(shí)就是一些基本現(xiàn)象和知識(shí)的疊加而已.所以我們不要被它的假象所蒙蔽,一看到它就首先在心理上占了弱勢(shì),尤其是在考場(chǎng)壞境下,更加容易讓自己知難而退,喪失掉得分的機(jī)會(huì)。
巧應(yīng)對(duì)
只要我們熟練掌握了課本的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,就完全可以成功破解所謂的“大題難題”,更為關(guān)鍵的是利用好平時(shí)的所得,調(diào)整好自已的心理。
、賹徱曌约簩(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握程度,你必須非常熟練的掌握各種物理現(xiàn)象和理論、定律,才能正確的分析題目。
比如力學(xué)部分有兩部分,
一是經(jīng)典力學(xué)(直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律),
二是功、能等。前一部分是一種過(guò)程,后一部分是一種結(jié)果。電學(xué)部分無(wú)非是力學(xué)部分的公式變形而已,雖然公式有所變化,但是具體的分析跟力學(xué)有異曲同工之處。
、 過(guò)程拆分
既然這些大題難題都是一些基本現(xiàn)象和理論的疊加,那只要我門(mén)把這些過(guò)程和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分即可。
將這些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)拆分成一個(gè)個(gè)小的簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)后,我們就能很輕易的各個(gè)擊破了。
我省的高考計(jì)算題分兩種:
第一種是力學(xué)范圍內(nèi)的綜合計(jì)算題.
在研究物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、功能關(guān)系等問(wèn)題,是力學(xué)問(wèn)題的綜合。
第二種是考查電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子的綜合性問(wèn)題,
不管何種形式的計(jì)算題,其基本情況都可以歸結(jié)為力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題,只要分祈清楚受力情況和運(yùn)動(dòng)情況,找出各個(gè)分過(guò)程的運(yùn)動(dòng)情況,對(duì)各個(gè)分過(guò)程列出相應(yīng)的公式,注意分過(guò)程的連接點(diǎn)即是解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。
常見(jiàn)計(jì)算題的審題技巧
1. 認(rèn)事、細(xì)致,全面尋找信息
審題應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),對(duì)題目文字和插圖中的一些關(guān)鍵之處要細(xì)微考察,有些信息,不但要從題述文字中獲得,還應(yīng)從題目附圖中查找,即要多角度、無(wú)遺漏地收集題目的信息。
2.咬文嚼字,把握關(guān)鍵信息
所謂“咬文嚼字”,就是讀題時(shí)對(duì)題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲,正確理解其表達(dá)的物理意義,在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景,建立起正確的物理模型,形成解題途徑,對(duì)于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
如“變化量”與“變化率” , “增加了多少”與“增加到多少”,表現(xiàn)極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等,應(yīng)特別注意,最好在審題時(shí)作上記號(hào)。
3 .深入推敲,挖掘隱含信息
反復(fù)讀題審題,既要綜合全局,又要反復(fù)推敲,從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息,利用這些隱含信息,梳理解題思路和建立輔助方程。
4 .分清層次,排除干擾信息
干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起,若不及時(shí)識(shí)別它們,就容易誤人歧途,只有大膽地摒棄干擾信息,解題才能順利進(jìn)行。
5 .縱深思維,分析臨界信息
臨界狀態(tài)是物理過(guò)程的突變點(diǎn),在物理問(wèn)題中又因其靈活性大、隱蔽性強(qiáng)和可能性結(jié)論多而稍不留心就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)解和漏解。
因此,解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí),要審清題意,充分還原題目的物理情境和物理模型,找出轉(zhuǎn)折點(diǎn),抓住承前啟后的物理量,確定其臨界值。
以上就是育路網(wǎng)的編輯為各位考生帶來(lái)的2017年高考物理不同的題型解題方法,希望給各位考生帶來(lái)幫助。
(責(zé)任編輯:盧雁明)
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