高考高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略
高考高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略由育路編輯整理，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注育路網(wǎng)。
生物高考注重對生物學(xué)科基礎(chǔ)、核心和主干內(nèi)容的考查，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)對生物學(xué)原理應(yīng)用的考查，同時(shí)體現(xiàn)生物學(xué)科特點(diǎn)，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。針對高考要求，筆者認(rèn)為同學(xué)們在第一輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該做好以下工作：
1. 認(rèn)真梳理書本基礎(chǔ)知識
生物學(xué)基礎(chǔ)知識，應(yīng)該以書本為根本，對于書本闡述的生物學(xué)概念、原理和規(guī)律，要加以適當(dāng)?shù)挠洃�。比如關(guān)于細(xì)胞全能性的概念、基因選擇性表達(dá)的闡述、遺傳信息的定義等生物學(xué)術(shù)語，一定要照書本的原話記憶和應(yīng)用。
對于生物學(xué)科來說，知識記憶是基礎(chǔ)，關(guān)鍵還在應(yīng)用。同學(xué)們在復(fù)習(xí)書本基礎(chǔ)知識時(shí)，可以采取靈活的方法加以記憶。如可以對照書本目錄，寫下各章節(jié)的主要知識點(diǎn)。也可以嘗試進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識的遷移，如在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，可以對照細(xì)胞圖，嘗試說出各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，同時(shí)可以聯(lián)系到光合作用和呼吸作用等動(dòng)植物的生理活動(dòng)，也可以聯(lián)系到細(xì)胞分泌物的形成與各細(xì)胞器的關(guān)系等。
在認(rèn)真梳理書本基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，通過做題目來了解并測試自己對知識掌握和理解的程度。
2. 認(rèn)真做好試卷分析工作
在第一輪復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要通過習(xí)題來鞏固書本知識。希望同學(xué)們在每次練習(xí)后，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
�、偻ㄟ^試卷的得分情況，分析在復(fù)習(xí)過程中存在的問題。如果選擇題得分率較低，就應(yīng)該考慮基礎(chǔ)知識掌握得不牢靠;如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得分較低，就應(yīng)該考慮加強(qiáng)生物邏輯判斷能力的訓(xùn)練。
�、趯ΠY下藥。對于試卷中的錯(cuò)誤，應(yīng)該聯(lián)系書本知識點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。
�、蹖τ谌菀族e(cuò)的題目，應(yīng)該將它們“記錄在案”，以便隨時(shí)查詢。
3. 要養(yǎng)成善于提出問題和及時(shí)解決問題的習(xí)慣
同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，一定要多問為什么，切不可照本宣科，人云亦云。對于錯(cuò)誤的答案一定要問出錯(cuò)在何處，不能滿足于選擇題就知道那個(gè)答案。有了問題，一定要及時(shí)解決，否則，時(shí)間長了，自己也忘了，那就成了真正的問題了，要養(yǎng)成問題不過夜的習(xí)慣。
4. 要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題
社會(huì)的發(fā)展與生物科學(xué)的發(fā)展是息息相關(guān)的。生物科學(xué)的成果是可以來解決社會(huì)問題的。同學(xué)們要養(yǎng)成用生物學(xué)知識來解釋一些社會(huì)熱點(diǎn)問題的習(xí)慣。如艾滋病、“非典”、禽流感的暴發(fā)與傳播以及疫苗的研制等與生物的遺傳變異、免疫的知識是密切相關(guān)的。
高考高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略就分享到這里了，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注育路網(wǎng)!
(責(zé)任編輯：郭峰)
分享“高考高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略”到：
