高三語文論述類文本復(fù)習(xí)課堂教學(xué)方法指導(dǎo)2

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　    論述類文本閱讀有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素呢?首先是它的分類知識(shí)，即分為：評(píng)論類——時(shí)評(píng)和書評(píng)、短論、社科論文和自然科學(xué)論文。一般來說，我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在短論和社科論文(往往是節(jié)選)上。

　　其次是論證的三要素，論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　論點(diǎn)

　　是指你在這篇短論里發(fā)表的觀點(diǎn)。一般是一文一個(gè)中心論點(diǎn)，在整個(gè)過程中，緊緊圍繞著這個(gè)論點(diǎn)來展開議論。

　　論點(diǎn)通常用判斷句表達(dá)，也有短論找不到論點(diǎn)句的，這是潛在論點(diǎn)的寫法。

　　中心論點(diǎn)下可以有若干個(gè)分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)是論證中心論點(diǎn)的。

　　論點(diǎn)在文本中的特點(diǎn)：

　　，從全文看，論點(diǎn)必然是能統(tǒng)攝全文的中心句(而不是某一段的中心句)。論點(diǎn)的表述形式往往是一個(gè)表示肯定或否定的判斷句式，它必須是明確的表態(tài)性的句子。

　　第二，論點(diǎn)在文章中的位置。論點(diǎn)的提出，有時(shí)在文章的開頭，這就是所謂的開宗明義、開門見山的寫法。有時(shí)在文章的結(jié)尾，就是所謂的歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示論述中心的寫法。不過，這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有“所以”“總而言之”、“總之”、“因此”、“歸根結(jié)底”等表總結(jié)性的詞語，有時(shí)候在文章的中間，有時(shí)候文章標(biāo)題就是全文論點(diǎn)。當(dāng)然，也有少數(shù)議論文沒有明確表明論點(diǎn)的語句，需由讀者自己進(jìn)行概括。

　　第三，短論一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。為了論述得更深刻，更有條理，常有支撐中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)，中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系。

　　論據(jù)

　　即用來證明論點(diǎn)的正確性、可行性的依據(jù)。

　　議論文中的論據(jù)可以分為兩大類。一類是選用有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等充當(dāng)，稱為事實(shí)論據(jù);一類是人們公認(rèn)為正確、可行的道理、格言、原理、定律等，稱為事理論據(jù)。

　　論證

　　論證，指的是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。

　　閱讀議論文，還要理解文中的論證。一方面，要分析論證過程，分析論點(diǎn)跟論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系。另一方面要分析論證的方法，研究論證的技巧。

　　論證的方法可以分兩大類：直接論證和間接論證。直接論證的方法主要有：例證法、引證法、對(duì)比法、因果論證;間接證明的方法主要有：喻證法、類比法、歸謬法等。直接反駁的方法有：反駁論點(diǎn)法、反駁論據(jù)法、反駁論證法;間接反駁的方法有：反證法歸真法。

　　論證的結(jié)構(gòu)思路是沿著邏輯思維的過程展開的。段落與段落之間有清晰的邏輯關(guān)系。有的是并列關(guān)系，有的是遞進(jìn)關(guān)系，還有的段落關(guān)系是縱橫結(jié)合的邏輯關(guān)系。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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