高考語文復習指導:答題前先了解命題思路
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指導教師:周廣偉(哈師大附中一級教師)首先,要集中精力,重點突破薄弱的地方。其次,要總結適合自己的答題規(guī)律、方法。再次,應該有全局意識,也就是說,頭腦里要有一張試卷,明確題型分布,熟悉考查的知識點,這樣,就會覺得很踏實。
科學類文章閱讀
很多考生在做科學類文章閱讀題時都有畏難情緒,其實是不必要的。因為命題者在選文章的時候肯定會想到要讓絕大多數考生讀懂的。退一步講,即使文章較難理解,專業(yè)性強一些,但設題一般不會太難的,考生不必心存恐懼,要相信自己會讀懂,而且現代文閱讀也是有規(guī)律可循的。
、應該先把文章大體讀懂。第二、把題干讀懂,不要似懂非懂就做題,否則得出的答案往往是錯誤的。第三、讀選項。第四、找準答題區(qū)間,要看清題設置的區(qū)域,選項在文章的哪段、第幾行,設題的附近,往往就是答案的區(qū)域。第五、細比較,把選項和在原文中找到的相關信息進行一對一的比較,做出準確的判斷和選擇。
在閱讀科學類文章時,考生還要了解命題思路。命題者設“障”,一般都集中在選擇題錯誤選項的研究上。錯誤選項的設置方式,一般有以下幾種:
①斷章取義。“斷章取義”就是引用文章只截取一句或幾句的意思,而不顧及全篇內容。②偷換概念。“偷換概念”就是將閱讀材料中涉及的概念偷換或轉移。③無中生有。“無中生有”就是把原文中沒有的內容說成有。④強加因果。“強加因果”就是把沒有因果關系的兩件事硬是聯系在一起。⑤因果倒置。“因果倒置”就是將原文的因果關系顛倒過來。⑥過于。“過于”就是說得過死。提醒考生注意“所有的”、“全部的”、“一部分”、“之一”以及“或然”與“必然”的轉換。⑦時間錯位。“時間錯位”,即以發(fā)生過的事情,替換尚在計劃中的事情;或某種實驗尚處于實驗室階段,選項中說成已經大面積推廣了,從而誤導考生的理解。在這里提醒考生注意“可能”、“將要”等字眼。
詩詞鑒賞
古詩詞鑒賞,一是鑒賞古詩的形象、語言和表達技巧;二是評價古詩的思想內容和詩人的觀點態(tài)度。
考生備考這類題目時,可以從以下兩個方面把握:
①鑒賞古詩的形象、語言和表達技巧。復習詩歌的語言,要注意兩點。一要理解詩歌中含義深刻的語句,這些語句往往屬于抒情議論句。二要對富有詩歌特色的語言進行品味。詩歌的表達技巧,含義非常廣泛。古代詩歌的表達技巧主要指抒情方式、表現手法和修辭方法。抒情方法常用的詞句是借景抒情、托物言志、情景交融、直抒胸臆等;表現手法有:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、映襯、烘托、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、視角變化、用典、鋪墊、渲染、象征、比興等;修辭方法有比喻、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關、襯托、對比等。
、谠u價古詩的思想內容和詩人的觀點態(tài)度。評價古詩詞要讀懂作品,首先要學會利用已有的信息,如標題、注釋、作者生平經歷等來理解詩歌。題目就是引發(fā)作者情思的端點,展開詩歌內容的引子。標題一般能揭示詩歌的內容與情感,提示詩歌的類別。其次,詩詞曲的語言是“意象語言”,生動感性的外觀蘊涵著豐富的情感內涵,“意”藏在“象”的背后。解題時要透過語言層、形象層去揭示作品的內容以及作者所持的觀點態(tài)度。再次,要注意詩詞的用典,寫典故是有用意的,答題時要注意。
文學作品閱讀
從命題重點看,高考散文測試重點往往突出以下五個方面:①理解文中重要詞語或句子的含義。解答這一類的問題,需要注意兩點:一是有語境意識,做到詞不離句,句不離段,段不離篇;二是由表及里,深層挖掘;②分析把握文章的思路;③分析作者的情感態(tài)度。解答這一類的問題,需要注意通觀全文,準確把握作者思想感情發(fā)展的脈絡,不能寫成讀者的感受;④分析句子作用或好處。解答這一類的問題,需要注意兩個問題。一是要結合原文回答問題;二是要緊扣其作用和藝術效果;⑤簡要概括作者的觀點態(tài)度或簡要分析文章的思想內容。白居易說過“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,那么,作者寫作本文也是有現實意義的,考生要予以注意。
散文閱讀也是有章可循的,每篇文章都是一個綜合性的整體,考生應快速瀏覽一遍文章,將文章當中重要的語句圈點一下,了解大意,然后帶著問題回到文章之中,也就是尋找答題區(qū)間。一般高考設題都是按照從前到后、由易到難的順序,越往后答題有時越應和作者的用意或文章的主旨,兩者聯系起來。
語言運用
語言運用題一定要審清題干的要求,做到“先明要求后答題”。在這里尤其要提醒考生注意:仿寫題有些要求隱藏在例句之中,包括形式的和內容的。注意幾種題型:如擬新聞標題、擬公益廣告詞、長句和短句的轉換、整句和散句的轉換、仿寫、給英雄人物撰寫頒獎詞、不同場合的禮貌用語、手機短信、寫請柬、百字推薦一本好書(一篇文章、一幅畫、一句格言、一個人物)。
(責任編輯:郭峰)
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