高考英語命題預(yù)測及名師指導(dǎo) 2
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7. 寫作
也是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的部分，越是到最后越要重視寫作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。另外還要用一些常用動詞和句式，做一些漢譯英的練習(xí)。臨陣磨槍，不快也光�？忌痤}過程中要注意：
(1)注意審題，確定要點(diǎn)。
(2)仔細(xì)閱讀寫作要求及注意事項(xiàng)，確定要點(diǎn)、確定格式、題材及基本要點(diǎn)。
(3)擴(kuò)展要點(diǎn)。先給要點(diǎn)加上主語和修飾語，然后豐富要點(diǎn)， 把要點(diǎn)擴(kuò)展成句子，將句子補(bǔ)充完整，向高級升華。
(4)連句成篇。連句成篇時(shí)，要注意正確使用連接詞。
(5)全面檢查，書法規(guī)范。注意檢查拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤;人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤;句子結(jié)構(gòu)和邏輯錯(cuò)誤;考慮語篇結(jié)構(gòu);考慮句式的變化和詞匯的豐富。書法規(guī)范就是英語單的書寫要規(guī)范，做到“橫三齊，豎平行”。
在高考的復(fù)習(xí)沖刺階段，考生要在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，盡量在語境中掌握這些知識的用法，理解其含義，重視對活躍動詞的復(fù)習(xí)，繼續(xù)加大閱讀，提高語感，為閱讀和完形填空做好準(zhǔn)備。同時(shí)注意文章的時(shí)效性，題材的多樣化。特別關(guān)注人與人、人與自然的和諧，健康與飲食，環(huán)保與節(jié)能內(nèi)容的文章，突出加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)和單詞記憶。
綜上所述，只要我們吃透高考大綱，把握其特點(diǎn)和對考生的要求，具有扎實(shí)的基本功，加上良好的應(yīng)試策略，師生共同努力，就能在2009年的高考中立于不敗之地。
第二章 英語科考試大綱導(dǎo)讀
2009年的《考試大綱》，比往年來得更早一些。
《考試大綱》的提前頒布向廣大師生透露出一個(gè)重要信號：高考不再是神秘的殿堂。高考改革始終堅(jiān)持”在穩(wěn)定中求發(fā)展”的命題指導(dǎo)思想，命題的基本原則依然是”突出語篇，注重交際，講究靈活，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”，不會出現(xiàn)明顯的變化，不會折騰莘莘學(xué)子。
與2008年相比，2009年的《考試大綱》基本上沒有任何變化，只是在高考語法項(xiàng)目表中增加了詞類項(xiàng)目，這樣更加明確了考試內(nèi)容，助于考生把握詞類，對詞類有個(gè)概括的了解。
考生在備考過程中應(yīng)仔細(xì)研讀《考試大綱》中的內(nèi)容，融會貫通，做到胸有成竹。一定要重視基礎(chǔ)，例如：考綱詞匯能否拼寫正確?基本詞匯和短語能否靈活運(yùn)用?基本語法能否理解?基本句型能否掌握?各個(gè)題型的基本解題技巧是否熟練?書寫是否規(guī)范?等等。
最后，預(yù)�？忌鷤儓A夢高考，再創(chuàng)佳績。
�、�.考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。
英語科考試是按照標(biāo)準(zhǔn)化測試要求設(shè)計(jì)的。
【導(dǎo)讀】《考試大綱》是根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，參照《中學(xué)教學(xué)大綱》并根據(jù)中學(xué)教學(xué)實(shí)際而制定的。它明確了考試的指導(dǎo)思想。
Ⅱ.考試內(nèi)容和要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部2000年頒布的《全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際，制訂本學(xué)科考試內(nèi)容。
一、語言知識
要求考生能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識(見附錄)，掌握2 000左右的詞匯及相關(guān)詞組(見《全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》)。
【導(dǎo)讀】語言知識題包括語法、詞匯類單項(xiàng)填空題和完形填空題。語言知識主要考查：①語法和詞匯知識在實(shí)際的、不同的情景中的運(yùn)用;②語言必須適合具體的交際行為;③語言考核的焦點(diǎn)為達(dá)到交際的目的，交際行為除了需要語言能力外，還需要把握情況的能力等。
二、語言運(yùn)用
1.聽力
要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話�？忌鷳�(yīng)能：
(1)理解主旨和要義;
【導(dǎo)讀】主旨要義一般比較明確，但有時(shí)會貫穿整個(gè)對話或獨(dú)白，需要考生自己去歸納、概括。
(2)獲取事實(shí)性的具體信息;
【導(dǎo)讀】為說明和支持主旨，對話或獨(dú)白總會出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨(dú)白主旨不可少的要素，也常常是聽力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。
(3)對所聽內(nèi)容作出簡單推斷;
【導(dǎo)讀】推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人對口語的理解能力，因而也是聽力測試考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。
(4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
【導(dǎo)讀】一般來講，說話者總會表明說話的意圖，或是提出或回答問題，或是闡明自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。
【試題舉例】
M：Ladies and Gentlemen, let's welcome Jane Carter. Jane, you are so young.How can you sing so well?
W：Well, Mr. Green. I like singing very much. And I've been doing this for a while. Above all I have Mr. James as my teacher.
M：No wonder. I believe you'll do a wonderful job tonight. Now ladies and gentlemen, Jane Carter!
1.What is the man doing?
A. Giving a speech. B. Chairing a meeting. C. Introducing a person.
2.Why does the woman sing so well?
A.She has a great teacher. B.She teaches singing. C.She is young.
1.【答案】C
【解析】根據(jù)男聲“let's welcome Jane Carter”可知他是在向別人介紹一個(gè)名叫Jane Carter的歌手。
2.【答案】A
【解析】根據(jù)女聲“And I've been doing this for a while. Above all I have Mr. James as my teacher.”可知她歌唱得很好不僅是因?yàn)榫毩撕荛L時(shí)間，主要還是有位好老師教她。
2.閱讀
要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章�？忌鷳�(yīng)能：
(1)理解主旨和要義;
【導(dǎo)讀】文章的主旨大意一般出現(xiàn)在開頭、結(jié)尾和過渡段。不過有時(shí)貫穿整篇文章。考生要培養(yǎng)快速瀏覽全文，提取主旨要義的能力。
(2)理解文中具體信息;
(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義;
【導(dǎo)讀】正確理解文章中單詞或短語的含義，是理解文章的第一步，也是基礎(chǔ)。英語單詞的含義隨語境的不同會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，不使用詞典而通過閱讀上下文推斷生詞的含義，是一個(gè)合格的讀者所必須具備的能力，也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。
(4)作出簡單判斷和推理;
(責(zé)任編輯：郭峰)
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