高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)要牢記四大關(guān)鍵詞
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高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)牢記四大關(guān)鍵詞
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語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)已至最后關(guān)頭,既要守住地盤(pán),又要擴(kuò)大戰(zhàn)果。那么,高考最后的語(yǔ)文復(fù)習(xí)究竟該如何做呢?新海中學(xué)高三年級(jí)管委會(huì)副主任、語(yǔ)文教師管開(kāi)兵談了四個(gè)關(guān)鍵詞,希望對(duì)廣大考生有所啟發(fā)。
關(guān)鍵詞一:整理
在高考語(yǔ)文試卷中,有較大分值的基礎(chǔ)知識(shí),如拼音是3分,成語(yǔ)是3分、默寫(xiě)8分、虛詞3分、實(shí)詞3分、翻譯10分,以及文科類(lèi)的文學(xué)常識(shí)2分、名著閱讀15分。這樣的一些基礎(chǔ)知識(shí),需要我們?nèi)ミM(jìn)行細(xì)致而系統(tǒng)的整理?梢杂霉P記的形式,把自己復(fù)習(xí)中易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理。這樣,復(fù)習(xí)的時(shí)候就能做到有的放矢,直奔重點(diǎn),而不需要在自己做過(guò)的大量試卷和擁有的大量資料中翻閱。
關(guān)鍵詞二:歸納
語(yǔ)文學(xué)科與各門(mén)學(xué)科一樣,都有一個(gè)共同點(diǎn):題目是無(wú)限的,而方法是有限的。這就說(shuō)明,高考復(fù)習(xí)尤其是最后階段的復(fù)習(xí),重點(diǎn)不在于你做了多少練習(xí),而在于你掌握了多少方法?忌獜淖鲞^(guò)的有限的題目中歸納出有限的方法去解決未知的無(wú)限的題目,這樣,高考時(shí)不管遇到什么題目,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。所以,要?dú)w納答題方法,尤其是在閱讀鑒賞類(lèi)的題目中。
語(yǔ)文中的答題方法,在很大程度上表現(xiàn)為答題思路。所以,在答題時(shí),思路最重要。需要搞清三個(gè)問(wèn)題再下筆:一是從哪些方面答題;二是先答什么,再答什么;三是怎么答。只有這樣,答題時(shí)才不會(huì)無(wú)的放矢,才會(huì)有較高的命中率。
關(guān)鍵詞三:閱讀
閱讀主要是針對(duì)作文與創(chuàng)新類(lèi)題目而言的。許多同學(xué)在高三后期,埋頭于各種試卷之中,忽略了閱讀的重要性。這是有悖語(yǔ)文的學(xué)習(xí)規(guī)律的。閱讀可以開(kāi)拓我們的視野,我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),積累寫(xiě)作素材,更重要的,它可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)感,許多同學(xué)在寫(xiě)作中內(nèi)容空洞、語(yǔ)言貧乏,總把它歸結(jié)于自己兩點(diǎn)一線的生活,認(rèn)為缺少生活積累所致。其實(shí)全國(guó)高三學(xué)生都一樣匆忙,一樣的早晚只有路燈陪伴。如果說(shuō)別人的文章具一些文采、多一份生動(dòng)、有一層深刻的話,那一定是閱讀所致,所以,千萬(wàn)別忘了每周抽兩小時(shí)閱讀。閱讀的種類(lèi)也不必太拘泥,報(bào)紙、雜志、作文選,只要不是言情武打科幻等大部頭的易成癮的東西,但讀無(wú)妨。
關(guān)鍵詞四:作文
作文是高考中最大分值的一道題,當(dāng)然要拿出相應(yīng)的時(shí)間去復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要注重規(guī)范,多讀一些范文,領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作技巧,如何立意、如何安排結(jié)構(gòu)、如何開(kāi)頭、如何過(guò)渡、如何結(jié)尾;還要把自己寫(xiě)過(guò)的文章拿出來(lái)溫習(xí)溫習(xí),尋找?guī)灼獙?xiě)得滿意的,請(qǐng)老師指點(diǎn)優(yōu)劣之處,自己加以精細(xì)的修改,在修改中體會(huì)如何寫(xiě)好文章,甚至可以把改好的文章背下來(lái),遇到合適的題目就可使用。還要適當(dāng)練筆,注意記敘文需事件敘述完整、人物形象生動(dòng)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出,切忌流水賬式的文章———沒(méi)有描寫(xiě)重點(diǎn),缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。議論文需觀點(diǎn)明確新穎、論據(jù)充足、論證充分,切忌有證無(wú)論,用大段的敘述作為論據(jù),就成為我們常說(shuō)的“四不像”文體了。
(責(zé)任編輯:郭峰)
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