高考英語沖刺復(fù)習(xí)：回歸基礎(chǔ)找感覺
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高考英語沖刺階段可以將高三一年所做的試題做一個(gè)整理，根據(jù)時(shí)間制定計(jì)劃。計(jì)劃好一節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，復(fù)習(xí)多少。切忌漫無目的，胡亂復(fù)習(xí)。哪些是復(fù)習(xí)過的，哪些還沒有復(fù)習(xí)，都要心中有數(shù)。復(fù)習(xí)要全面，包括閱讀、完形、任務(wù)型讀寫和作文�？忌绕湟⒁鈱�(duì)完形、閱讀和作文的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@三部分在整份試卷中的作用舉足輕重。要知道，有些時(shí)候回顧做過的題要比做新題更為有效。通過對(duì)做過的試題的回顧，考生系統(tǒng)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)自信心。
整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)方法：(1)整理詞匯表，過三遍詞匯。高考前夕整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語，更重要的是高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙順利闖過閱讀關(guān)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母順序一一落實(shí)單詞意思。主要是看英語單詞，寫出漢語意思。第一遍記住的是一級(jí)詞匯，高考時(shí)就不易忘記了，記不住的加強(qiáng)記憶后歸為二級(jí)詞匯;第二遍過詞匯時(shí)只看二級(jí)詞匯，還有記不住的歸為三級(jí)詞匯;最后階段，過一遍三級(jí)詞匯。(2)語法查漏。這段時(shí)間對(duì)語法不必面面俱到，應(yīng)從做題中發(fā)現(xiàn)語法的薄弱環(huán)節(jié)，然后回頭有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)及高考常考的語法，指導(dǎo)學(xué)生將其用法與高考試題聯(lián)系起來進(jìn)行，從而把握高考試題的考查規(guī)律。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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