高考作文寫(xiě)作提醒十六條

2017-05-26 06:11:41 來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

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　　1.審題一定要把握住話題解析的導(dǎo)向性，揣摩命題者想讓你表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)。

　　因?yàn)殡m說(shuō)符合話題即可，但事實(shí)上每個(gè)命題者都會(huì)將自己的價(jià)值傾向暴露在對(duì)話題的解析中，近四年的高考作文都是如此，所以考生無(wú)十足把握，絕不可輕易地反彈琵琶，最好是順著命題者的思維走。

　　2.擬題既不能“原地踏步”(即不變一字，就用話題作為文章的標(biāo)題)，也不能與話題風(fēng)馬牛不相及。

　　最好是出其不意又在情理之中，高考作文的閱卷時(shí)間較短，因而就要求考生所擬的標(biāo)題具有明確的導(dǎo)向性，即要讓閱卷老師一望文章的標(biāo)題就看出和話題有關(guān)并能據(jù)此大概猜出你作文的內(nèi)容。反之，如果閱卷老師一望你的標(biāo)題便感覺(jué)與試卷上的話題風(fēng)馬牛不相及，那就壞了，就說(shuō)明這是一個(gè)極差的題目。另外有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別了以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在8分以上，這是因?yàn)殚喚斫處煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。

　　3.不能在文章開(kāi)頭一字不漏地抄錄試卷上用于引出話題的材料，不能把開(kāi)頭一二小節(jié)寫(xiě)得平平淡淡。

　　如果說(shuō)標(biāo)題是“眼睛”，那么開(kāi)頭就是“一張臉”，閱卷老師對(duì)此甚為關(guān)注，通常都會(huì)認(rèn)真閱讀。一般說(shuō)來(lái)，改作文時(shí)，開(kāi)頭一二小節(jié)讀過(guò)去后，對(duì)于這篇作文的基本的印象分就已經(jīng)出來(lái)了。既然如此，考生無(wú)論如何都得在開(kāi)頭下一番大功夫，要“一亮相”便獲“滿堂彩”�；蛴妹跃洌蛴门疟�，或設(shè)置懸念，以此來(lái)打造一個(gè)精美的“鳳頭”。而如果考生開(kāi)頭就引述一二百字的話題材料，可能會(huì)給閱卷老師留下一個(gè)無(wú)所作為的差印象。

　　4.亮觀點(diǎn)不能“猶抱琵琶半遮面”，最好不搞“圖窮匕現(xiàn)”。

　　開(kāi)篇后盡早表達(dá)你對(duì)話題的認(rèn)識(shí)(旗幟鮮明，快人快語(yǔ)，擊中要害，干脆利落)，是取悅于閱卷老師的一個(gè)小細(xì)節(jié)，千萬(wàn)不可忽略。別讓他費(fèi)勁去找你的觀點(diǎn)，除非你的故事很有吸引力。

　　5.編故事既不能簡(jiǎn)單地模仿原話題材料的情節(jié)，也不能與原話題材料失去內(nèi)在的聯(lián)系。

　　有些同學(xué)作文時(shí)圖省事，不動(dòng)腦筋，只是簡(jiǎn)單地模仿話題材料的故事情節(jié)再編一個(gè)類似的故事。這要不得，這相當(dāng)于對(duì)話題材料擴(kuò)寫(xiě)，不能體現(xiàn)自己對(duì)話題的深刻認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。

　　6.選材不能低幼化。

　　高三學(xué)生了，選材不能再像小學(xué)生一樣，寫(xiě)“扶老奶奶過(guò)馬路，同學(xué)間為了一塊橡皮爭(zhēng)執(zhí)不下”等低幼化的故事。構(gòu)思時(shí)，不妨先想想語(yǔ)文書(shū)中有沒(méi)有合適的故事，因?yàn)槔蠋煻枷矚g“學(xué)以致用”的學(xué)生。

　　7.記敘文必須有一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié)。

　　讓閱卷人知道你講述了一件比較實(shí)在的事情;必須有一個(gè)或兩個(gè)相對(duì)清晰、生動(dòng)的人物形象，讓閱卷人感受到人物的內(nèi)心、外在的生氣：尤其要注重細(xì)節(jié)描與，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)，如果要發(fā)表議論，應(yīng)當(dāng)少而精，點(diǎn)到為止。議論文中舉例不能多，每個(gè)例子不能超過(guò)80個(gè)字。議論文自當(dāng)以分析、議論為主。但很多考生常犯的毛病就是用敘述事例代替議論分析，寫(xiě)作時(shí)僅提個(gè)觀點(diǎn)，然后舉幾個(gè)例子就算寫(xiě)成了。這樣的文章沒(méi)有深刻的分析論證，不叫議論文。在一篇典范的議論文中，舉例以2—3個(gè)為宜，而且要簡(jiǎn)潔，一般不寫(xiě)細(xì)節(jié)，對(duì)事例不能描述，只能評(píng)述。

　　8.不能寫(xiě)敏感的政治人物、事件，不能寫(xiě)中學(xué)生式的愛(ài)情故事。

　　中學(xué)生對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還不太全面、不夠深刻，對(duì)于敏感的政治人物、復(fù)雜的政治事件不易形成客觀的、辯證的評(píng)判，因而不寫(xiě)為妙。中學(xué)生式的愛(ài)情在當(dāng)前還不可能被閱卷老師所接受，只會(huì)招致反感，一定不能寫(xiě)。少寫(xiě)深?yuàn)W的科幻小說(shuō)，寫(xiě)童話、寓言不要過(guò)于含蓄。

　　9.行文中不能一會(huì)兒“玩深沉(啊……)”、一會(huì)兒“玩哲理(哦……)”。

　　天馬行空、虛無(wú)縹緲、事件模糊、人影晃動(dòng)、情感飄蕩、玄而又玄，往往會(huì)惹惱閱卷人，影響證常判分。

　　l0.行文中對(duì)活題作闡述時(shí)，不要隨意更改話題中的敏感字眼，否則容易引起偏題之嫌。

　　如“誠(chéng)信”不能寫(xiě)成“誠(chéng)實(shí)”，“寬容”不能寫(xiě)成“理解”。

　　11.作文中出現(xiàn)的人物不能用“約翰、彼特”類的洋名字。

　　用這些洋名字留給閱卷老師的印象只能足“不倫不類、玩世不恭”。

　　l2.應(yīng)試作文最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。

　　可以把中間一大段多分幾個(gè)自然段。一可顯得你成熟老練，二能使評(píng)卷老師一目了然。千字以內(nèi)的作文，分成5—8段為好。

　　l3.作文語(yǔ)言嚴(yán)禁文白夾雜：嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言、網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)：少用長(zhǎng)句多用短句。

　　因?yàn)殚喚砝蠋煻际俏目飘厴I(yè)，所以理科考生不要用物理、化學(xué)中深?yuàn)W的名詞術(shù)。

　　14.應(yīng)試作文一定要看清字?jǐn)?shù)的要求。

　　限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò);限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。字?jǐn)?shù)太多，洋洋灑灑千字以上，也會(huì)給閱卷者一種臃腫的感覺(jué)。

　　l5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，絕對(duì)不能圖省事都點(diǎn)一點(diǎn)。

　　有幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)還需特別注意：

　�、僖恍兄撞灰霈F(xiàn)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)，可以把這些符號(hào)擠在前一行的末尾;

　�、谝�(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字，后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末;

　�、凼÷蕴�(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。

　　16.卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒。

　　一般人看行書(shū)要比看楷書(shū)費(fèi)很大勁，所以考生最好寫(xiě)楷體，一筆一劃清清楚楚。作文寫(xiě)好后，盡量不要改動(dòng)。當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)，那就必須修改。總之改要改得清楚、整潔，哪些地方刪掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)