進入高三前的人生規(guī)劃
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已經(jīng)進入暑假，巴蜀中學即將進入高三的何婧璇和同學們收到了老師的一項暑假作業(yè)：規(guī)劃自己的人生，目的是讓學生認識“人與自我”，通過制定人生規(guī)劃，完成自我認知，梳理自我成長歷程，明確未來發(fā)展目標，擬定未來發(fā)展策略與方法，使發(fā)展有目標，過程有規(guī)劃，打造“完美自我”。
四問人生目標的實現(xiàn)
學校也給同學們提供了一個人生規(guī)劃參考樣本。
第一，定目標。讓同學們明確自己的人生目標，第一目標是終身目標：希望從事何種職業(yè)?希望在某方面有何成就?第二目標是高考目標：希望上重點、本科、�？�?希望讀哪所大學的什么專業(yè)?你希望讀的大學及專業(yè)最近兩年的錄取分數(shù)線又是多少……
第二，理條件。要實現(xiàn)目標，必須有條件保障。比如，個人興趣特長、主觀能動性、客觀條件(學校環(huán)境、家庭環(huán)境等)。明確這些主客觀條件，我們才能具體地落實我們的目標。
第三，先小結(jié)。目前自己的情況是怎樣的呢?這就需要對高中一二年級的學習進行小結(jié)。比如，學習小結(jié)(學習目標是否明確、學習態(tài)度是否端正，學習方法是否科學，學習成績處于上中下哪個階段，優(yōu)勢學科、薄弱學科等)、校本課程學習小結(jié)(高一上學期體育選修課程學習的是什么，高一下學期自主選修課程學習的是什么，讀的哪本名人傳記，讀的哪本哲學書籍，科技創(chuàng)新金點子大賽你的點子是什么等)、研究性學習課題小結(jié)(開展了哪兩項研究性學習課題研究，研究中擔任組長或組員，課題是否獲得校級獎勵，有何收獲與感悟等)。
第四，再規(guī)劃。明確了目前的情況后，千里之行始于足下，相當關(guān)鍵的高三年級應(yīng)該如何規(guī)劃?從這次暑假到高三的三次診斷考試、學校的模擬考試、心儀專業(yè)的學科發(fā)展狀況、未來發(fā)展等。
(責任編輯：郭峰)
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