江蘇09年高考語文文學類題增加

“基礎(chǔ)教育就是抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，而決不能人為拔高，無限拓展！”在昨天金陵中學舉行的特級教師喻旭初老師從教45周年紀念會上，一批教育名師對基礎(chǔ)教育教學發(fā)表了自己的觀點，尤其對應(yīng)試成風的現(xiàn)狀予以了抨擊。推薦：高考復(fù)習指導(dǎo)語文二輪復(fù)習策略與重點

語文教學不能太功利

“我1963年到金陵中學做語文老師，一做就是45年。在這些年里，中國的基礎(chǔ)教育有了許多進步，但也有很多不得不深思的失誤，比如高考改革和目前中小學的應(yīng)試狂潮。”喻老師表示，教育是公益事業(yè)，是超功利的，現(xiàn)在一些學校和家長以犧牲孩子的身心健康為代價，換取那么些分數(shù)，是違背教育規(guī)律的！”

座談會上一些老師表示，高考一直是大家不得不面對的現(xiàn)實，但高考并不代表著逼著學生多做題、死啃書�！罢Z文教學要少些功利色彩，多些文學的熏陶和語言的鍛煉。”會上，南京9中的袁源老師表示。

文學類閱讀題可能增加

喻旭初老師長期從事高考語文研究，當談及09年高考語文會有哪些變化時，喻老師分析道： 2009年江蘇語文高考試題會在總結(jié)今年考試的基礎(chǔ)上做些改變，但估計變化幅度不會太大�！耙韵聨�點不會變：1、試題總分和試卷整體結(jié)構(gòu)不會變；2、“語言文字運用”中的語音、詞語、句子都要考，不會變；3、文言文仍然選擇記敘體，仍然考實詞釋義、信息篩選、分析概括和翻譯，不大會變；4、名句默寫仍然是8分，不會增加；5、現(xiàn)代文閱讀中的文學類文章仍是必考內(nèi)容，不是散文就是小說�！�

但是喻老師分析道，09年高考語文可能出現(xiàn)以下變化：1、“語言文字運用”可能由5題減少為4題；2、文學類文章閱讀題的分析可能增加；3、選考部分的現(xiàn)代文閱讀題的分值可能會下降；4、附加題中的名著名篇閱讀2009年考查篇目也許略有調(diào)整；另外錯別字和標點符號不會單獨考查。

圍繞四大話題練作文

那么，如何備考明年的高考語文呢？喻老師建議：一是把語文《考試說明》認真看一遍,清楚地了解有哪些考點以便在復(fù)習中逐條落實。近些年內(nèi)可能對《考試說明》做些修改但改動不會太大；二是找出自己常用常寫錯的字,想想犯錯的原因,爭取在高考時少寫或不寫錯別字；三是每天默幾條名句反復(fù)誦讀,不斷鞏固,不要到考前臨時抱佛腳,背名句不光為了默寫的8分,更主要的應(yīng)把有關(guān)名句用到作文中去；四是堅持讀報讀刊,關(guān)注國內(nèi)外重大新聞,補充文學常識；五是考文科的同學，要將規(guī)定要考的名著名篇認真閱讀，對每部分的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色要有個清晰的了解。

此外，除完成老師布置的作文,從現(xiàn)在起到明年五月圍繞人生、社會、自然、文化四大話題，主動寫六篇作文(2篇記敘文，3篇議論文，1篇散文)。

　　(責任編輯：王曉冬)

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